Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 

высшего образования 

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

Высшая школа (факультет) телевидения

УТВЕРЖДАЮ

                                                                                           Декан Высшей школы 

                                                                                           (факультета) телевидения 

        В.Т. Третьяков/____________ /

        «30» августа 2019 г.

ПРОГРАММА 

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Уровень высшего образования:

Магистратура

Направление подготовки (специальность)

42.04.04 Телевидение

Форма обучения:

очная

Москва 2019

Программа государственной итоговой аттестации разработана в соответствии с самостоятельно установленным МГУ имени М.В.Ломоносова образовательным стандартом (ОС МГУ) для реализуемых основных профессиональных образовательных программ высшего образования по направлению подготовки 42.04.04 Телевидение (программ магистратуры), утвержденным приказом  «Об утверждении образовательного стандарта МГУ имени М.В.Ломоносова» № 1037 от 30.08.2019 г.

Год (годы) приема на обучение: 2020. 

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Нормативные правовые документы и локальные акты

Программа государственной итоговой аттестации составлена в соответствии со следующими нормативными правовыми и локальными актами:

        Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.

      Федеральный закон Российской Федерации «О Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете» от 10 ноября 2009 г. № 259-ФЗ.

Образовательный стандарт, самостоятельно устанавливаемый МГУ имени М.В.Ломоносова по направлению подготовки 42.04.04 Телевидение, утвержденный приказом МГУ от 30 августа 2019 года № 1037.

               Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 42.04.04 «Телевидение» и уровню высшего образования бакалавриат, утвержденный приказом Минобрнауки России от 8 июня 2017 года № 530 (далее – ФГОС ВО).

         Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденный приказом Минобрнауки России от 05 апреля 2017 года № 301 (далее – Порядок организации образовательной деятельности).

        Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, утвержденный приказом Минобрнауки России от 29 июня 2015 г. № 636.

               Устав МГУ имени М.В.Ломоносова.

1.2. Цель и задачи государственной итоговой аттестации

Цель государственной итоговой аттестации – определение соответствия результатов освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) соответствующим требованиям ОС МГУ по направлению подготовки 42.04.04 Телевидение.

Задачи государственной итоговой аттестации:

– определить уровень сформированности универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций у выпускника в соответствии с требованиями ОС МГУ по направлению подготовки 42.04.04 Телевидение, необходимых для эффективного решения комплексных задач телевидения;

– систематизировать, закрепить и расширить теоретические знания и практические умения и навыки, полученные в результате освоения образовательной программы, и применить их при решении конкретных прикладных задач;

– развить и закрепить навыки самостоятельной работы и овладения методологией исследования, анализа информации при сдаче государственного экзамена и выполнении выпускной квалификационной работы;

– достичь единства мировоззренческой, методологической и профессиональной подготовки выпускника, а также определенного уровня культуры; 

– определить уровень готовности (способности) выпускника к выполнению профессиональных задач в соответствии с требованиями ОС МГУ по направлению подготовки 42.04.04 Телевидение.

1.3. Место государственной итоговой аттестации в структуре освоения ОПОП

Государственная итоговая аттестация является базовой частью третьего блока программы магистратуры по направлению подготовки 42.04.04 Телевидение и завершается присвоением квалификации – магистр. Государственная итоговая аттестация проводится в форме контактной работы и самостоятельной работы обучающихся. По решению Ученого совета ВШТ МГУ государственная итоговая аттестация включает: подготовку к сдаче и сдачу государственного экзамена; защиту выпускной квалификационной работы, в том числе подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты (9 з.е., 324 часа, 6 недель).

ГИА проводится в четвертом семестре у обучающихся в очной форме обучения.

К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план (индивидуальный учебный план).

II. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОПОП

В связи с тем, что все универсальные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа магистратуры, включаются в набор требуемых результатов освоения программы магистратуры, на государственную итоговую аттестацию выносится оценка сформированности нижеперечисленных компетенций.

III. ПРОГРАММА 

ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА 

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 42.04.04 «ТЕЛЕВИДЕНИЕ»

квалификация (степень) «магистр»

ТЕОРИЯ ЖУРНАЛИСТИКИ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СМИ. МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ В СФЕРЕ СМИ. ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ТЕЛЕВИДЕНИЯ

       Теория журналистики, функционирование СМИ и иных средств массовых коммуникаций в России и в мире; особенности функционирования телевидения в условиях развития интернета, сетевых СМИ и социальных сетей.

        Методы научных исследований в сфере любых средств массовой коммуникации. Теория телевидения (в разных его ипостасях - технологической, общественной, политической, коммерческой, культурологической, собственно творческой, в первую очередь - журналистской).

         Главные свойства телевидения, признаки тотальности телевидения, телевизионных образов, фантомообразующих свойств телевидения, позитивные и негативные качества телевидения; конвергенция журналистики и СМИ.

         Медиавера и карнавальность телевидения, отражение национальных интересов в СМИ, место журналистики в обществе. Основные концепции массовой коммуникации и основные теории: П. Лазерсфельда, Л. Фестингера, Э. Роджерса, Э. Ноэль-Нойман, идей М. Маклюэна, функционального анализа Р. Мертона.

        Основные проблемы и коллизии, связанные с функционированием современных СМИ (свобода и ответственность СМИ, конфликты интересов, правовые аспекты функционирования СМИ, сущность и конкретные нормы профессиональной этики и пр.).

        Основные этапы и тенденции развития мирового и отечественного телепроизводства и телевещания – от становления советского телевидения – до его современного состояния, специфику работы телевидения в системе западной модели демократии, роль теледебатов в выборах. Информационная и общественная модель телевидения.

         Функции телевидения и жанровая структуру и форматы в соответствии с этими функциями. Отличительные черты игрового и неигрового телевизионного фильма. Теории кино- и телепроизводства во всех его составляющих – продюсирование, теледраматургия, телережиссура и тележурналистика, основы телекритики.

ИНФОРМАЦИОННОЕ ТЕЛЕВИДЕНИЕ. ЖУРНАЛИСТИКА. ТЕЛЕВИЗИОННАЯ ЖУРНАЛИСТИКА. ТЕОРИЯ СЦЕНАРНОГО ДЕЛА. ТЕЛЕРЕЖИССУРА. ВИДИОСЪЕМКА

        Теоретические основы практической. Творческая и организационная деятельность в области журналистики вообще и телевизионной журналистики в частности. Создание литературных и режиссерских сценариев. Телевизионная режиссура (включая режиссуру документального и игрового кино). Продюсирование телевизионных программ и телевизионных проектов на разных этапах. Операторская работа в различных условиях и при реализации телепроектов разной жанровой и тематической направленности. Виды  монтажа и озвучивания.

       Концептуальные основы вещательной политики телеканала и типология вещательных каналов. Понятие формата вещания, вещательная концепция канала. Контент вещания и типологии программного продукта, целевой аудитории, а также способов ее исследования. Рейтинг и доля единицы контента, рейтинг и доля канала, значение рейтинга и доли в условиях межканальной конкуренции.

       Бренд телеканала, экономики и программной политики. Процесс создания телевизионной программы и этапы программирования: прогнозирование, перспективное и календарное планирование. Методы программирования, сетка вещания, особенности программирования в сетевом телевизионном вещании. Специфика программирования регионального и местного телевидения.

       Современные способы телевещания, современные способы потребления телевизионного контента на различных типах устройств (платформ). Цифровое телевизионное вещание и принципы пакетирования контента. 

        Основные принципы создания телевизионного контента, ориентированного на зарубежного телезрителя;

        Законы телережиссуры, драматургической основы телепродукта, работы режиссера с драматургическими конструкциями, режиссура научно-популярного телевидения. Коммерческие, производственные и творческие составляющие продюсерской деятельности.

        Роли и место продюсера в современном телевизионном процессе, функциональные обязанности, права и ответственности продюсера.

       Формирование затрат на производство аудиовизуальной продукции в современных экономических условиях. Современные методы продвижения аудиовизуальных произведений.

        Исключительные, неисключительные и смежные права. Комплекс работ, проводимых продюсером в предсъемочный период и направленных на оптимизацию издержек производства.

ТЕОРИЯ ИСКУССТВА И ЭКРАННЫЕ МЕДИА. МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКРАННЫХ ИСКУССТВ

        Пространства как место и как протяженность. Пифагорейская теория пространства: категории (точка, линия, протяженность, тело) и их числовое соответствие; аристотелевское понятие пространства как меры движения тела.  

       Пространство как расстояние (дистанция от наблюдателя до предмета, т.е. глубина, и промежуток между предметами). Понятие топоса как меры пространственного порядка. Пространство сакрального и профанного: границы, пороги, пределы. Понятие многомерного пространства. Понятие динамического пространства. Внутрикадровое и межкадровое пространство.

       Художественное пространство как символическая (знаковая) структура. Межвидовые различия в искусстве как пространственная характеристика. Средства пространственных построений в произведениях экранных искусств. Композиционная тектоника пространства в экранных произведениях разных жанров.

        Понятие времени как меры изменения, космологическое и мифологическое время. Иррациональный характер настоящего как ускользающего мгновения и иллюзорный характер прошлого и будущего. Концепция исторического времени как линейно-необратимая протяженность событийного ряда. Историзм, пассеизм, ретроспекция; хронологии как способ механического упорядочения исторического времени. Понятие исторического периода как качественно изолированного отрезка времени; времени как внутреннего переживания субъекта и как содержание сознания, времени экранного нарратива; времени как «длительность»; времени как предмета (темы) изображения в экранных произведениях и способах его передачи; изобразительных символов, аллегории (метафоры) времени (vanitas и т.д.). Проблема исторического жанра.

        Понятие физической природы света, корпускулярной и волновой теории света, оптики света. Характеристика света и цвета, света, освещения и светотени; цвета как перцепта; физических и оптических аспектов цвета. 

       Роль цвета и света в экранных искусствах (освещение естественное и искусственное, свет отраженный, моделирующий свет), свет во внутреннем пространстве и свет внешний.      Драматургическая функция цвета и света в кино и на телевидении.

       Аспекты развития цветного кинематографа. Понятие колорита экранного произведения. Классификация традиционных искусства; функции искусства. Классификация экранных искусств. Характеристика пространственных и временных искусств.

        Области синтеза в искусстве и возможные виды синтеза. Характеристики синтетических видов искусства (театр, кино, телевидение, эстрада, цирк). Проблемы синтеза искусств на основе литературы.

         Виды и формы интеграционных процессов в художественной деятельности: интеграция техник, средства выразительности, стилей, жанров в пределах одного вида искусства. Проблема синтеза различных видов искусства (цветомузыка, эстрада, бардовская песня, видеоклип и т.д.). Проблемы интеграции искусств с другими культурными явлениями.

IV. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

Ответ оценивается на «отлично», если студент продемонстрировал глубокое знание теоретических проблем по вопросам экзаменационного билета в тесной связи с практикой и ответил на дополнительные вопросы комиссии, как по вопросам билета, так и в целом по курсам, входящим в цикл профессиональных дисциплин.

Оценку «хорошо» студент получает за ответы, в которых были отражены на достаточно высоком уровне основные проблемы, поставленные в экзаменационном билете, но при этом не на все основные и дополнительные вопросы даны глубокие аргументированные ответы.

Ответ оценивается на «удовлетворительно», если студент в общем виде осветил сущ­ность проблем, поставленных в экзаменационном билете, но не ответил при этом на дополни­тельные вопросы комиссии.

Оценка «неудовлетворительно» ставится за ответ, который показал неумение студента ориентироваться в основных проблемах курсов, входящих в цикл профессиональных дисциплин, и дополнялся слабыми ответами студента на вопросы членов комис­сии.

Примерная форма оценки ответа студента экзаменатором на государственном экзамене

С точки зрения достигнутых уровней универсальных, общепрофессиональных и  профессиональных компетенций, ответ студента на государственном экзамене оценивается по следующим критериям:

Результаты экзамена оцениваются коллегиально на закрытом заседании Государственной экзаменационной комиссии.

Объявление результатов государственного экзамена проводится на открытом заседании государственной экзаменационной комиссии после ответов всех студентов.

V. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ И ПОРЯДКУ ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЯ

      Магистерская диссертация (выпускная квалификационная работа) представляет собой итоговую комплексную учебно-исследовательскую работу, выполненную обучающимся по образовательным программам высшего образования – программа магистратуры. Магистерская диссертация – это самостоятельное и логически завершенное исследование, являющееся итогом научно-исследовательской работы магистранта и демонстрирующее уровень овладения выпускником необходимыми теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи того вида (видов) деятельности, к которым готовится выпускник, осваивающий программу магистратуры.

        Магистерская диссертация является заключительным этапом проведения государственных итоговых испытаний и имеет своей целью систематизацию, обобщение и закрепление теоретических знаний, практических умений и профессиональных компетенций выпускника.

Для обучающихся из числа инвалидов защита магистерской диссертации проводится ВШТ МГУ с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья. Особенности проведения государственных аттестационных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья закреплены в Приказе Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 года № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры».

       План магистерской диссертации  – документ, отражающий цель, задачи, предмет и объект исследования, управленческую методологию и методы проведения исследований и разработки решения исследовательской и/или профессиональной проблемы. Разрабатывается магистрантом, утверждается научным руководителем. Выполняется в свободной форме. 

         Технологическая карта оценивания магистерской диссертации – документ, регламентирующий критерии оценивания учебных действий, выполняемых в ходе подготовки и защиты магистерской диссертации. Разрабатывается руководителем магистерской программы, утверждается заведующим кафедрой или протоколом заседания кафедры. 

  Общие требования к магистерской диссертации

1. Работа студента над магистерской диссертацией регламентируется ФГОС по направлению, рабочим учебным планом, расписанием занятий и настоящим положением

2. Подготовка магистерской диссертации должна осуществляться обучающимся самостоятельно в течение всего времени обучения в магистратуре ВШТ МГУ, под руководством квалифицированного научного руководителя.

Магистерская диссертация должна содержать долю оригинальности в пределах, регламентированных Положением ВШТ МГУ о проверке письменных работ обучающихся по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам магистратуры на объем заимствований.

3. Магистерская диссертация имеет профессиональную направленность, подтверждает способность автора к самостоятельному исследованию на основе приобретенных теоретических знаний, практических навыков и методов, включающих в себя совокупность результатов, представляемых автором для публичной защиты.

Для подготовки магистерской диссертации могут быть привлечены материалы научно-исследовательских работ, докладов на научных конференциях, а также материалы, собранные во время прохождения производственной и преддипломной практики.

4. Магистерская диссертация должна:

– демонстрировать уровень научной квалификации магистранта и его умение самостоятельно вести научный поиск и решать конкретные научные задачи;

– носить творческий характер с использованием общетеоретических положений, актуальных статистических данных и действующих нормативно– правовых актов;

– иметь практическую направленность в соответствии с выбранной магистерской программой;

– отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказательности и достоверности фактов, последовательного изложения информации, внутреннего единства и согласованности правового материала;

– отражать умение обучающегося пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, способности работать с нормативно-правовыми актами;

– отражать актуальность выбранной темы, ее теоретическую и практическую значимость, достаточную разработанность;

– содержать совокупность аргументированных положений и выводов;

– быть правильно оформленной (четкая структура, логическая завершенность, правильное оформление библиографических ссылок, списка литературы, аккуратность исполнения) в соответствии с требованиями, предъявляемыми к работам, направляемым в печать.

5. Автор несет ответственность за достоверность данных, представленных в магистерской диссертации. Он обязан делать ссылки на автора и источник, из которого заимствуются материалы или отдельные результаты.

 Порядок выбора и утверждения темы магистерской диссертации

1. Выбор темы магистерской диссертации магистрант осуществляет из предложенных преподавателями примерных тем, разрабатываемых и ежегодно обновляемых кафедрами,утвержденных установленным порядком и опубликованных на официальном сайте ВШТ МГУ. Примерная тема уточняется и проблематизируется с учетом специфики объекта исследования, отрасли, контекста или методов исследования. На основании личного заявления магистранта на имя заведующего кафедрой тема согласовывается с научным руководителем, обсуждается на кафедре и утверждается приказом по ВШТ МГУ.

2. По письменному заявлению обучающегося может быть предоставлена возможность подготовки и защиты магистерской диссертации по теме, предложенной обучающимся, в случае обоснованности целесообразности ее разработки для практического применения в соответствующей области профессиональной деятельности или на конкретном объекте профессиональной деятельности.

3. Тематика магистерских диссертаций должна быть актуальной, иметь научно-практическую направленность и соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, правоприменительной и нормотворческой практики, а также учитывать специфику магистерской программы.

4. Заявление о выборе темы магистерской диссертации и назначении научного руководителя составляется на имя заведующего кафедрой по установленной форме (Приложение №1) магистрантом очной формы обучения – в срок до 1 октября первого года обучения. При написании заявления на выполнение магистерской диссертации обучающийся вносит запись: «С Положением о проверке магистерской диссертации на объем заимствований ознакомлен. На размещение моей магистерской диссертации в электронной библиотечной системе ВШТ МГУ согласен». Заявление визируется преподавателем, назначенным научным руководителем, на предмет согласия руководить подготовкой магистерской диссертации и отсутствия возражений по предлагаемой обучающимся теме, руководителем магистерской программой, заведующим кафедрой, за которой закреплен выпускник, а также методистом кафедры. Подписанное заявление сдается методисту кафедры.

Ответственный сотрудник факультета, назначенный распоряжением декана ВШТ,  должен ознакомить обучающихся с Положением о проверке письменных работ обучающихся по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам магистратуры на объем заимствований в ВШТ МГУ надлежащим образом (Приложение № 2).

5. Темы магистерских диссертаций и научные руководители для каждого обучающегося утверждаются на заседании выпускающей кафедры. Научный руководитель магистранта назначается из числа докторов или кандидатов наук, ведущих научные, научно-педагогические исследования по тематике магистерской программы. Решение об утверждении темы фиксируется в протоколе заседания кафедры. При назначении научных руководителей учитываются пожелания обучающихся. 

6. Выписки из протоколов заседаний кафедр со списками обучающихся с указанием утвержденных тем, научных руководителей за подписью заведующего кафедрой передаются в деканат факультета.

7. Тема магистерской диссертации и научный руководитель закрепляются приказом декана ВШТ МГУ в сроки установленные Положением о магистратуре ВШТ МГУ.

8. Изменение темы магистерской диссертации, а также замена научного руководителя после издания приказа по ВШТ МГУ, допускаются только в исключительных случаях с разрешения декана, заместителя декана по учебно-методической работе с повторной процедурой утверждения на всех уровнях.

9. За актуальность, соответствие тематики магистерской диссертации, руководство, организацию ее выполнения, за проведение ее проверки на объем заимствований в установленные сроки и допуск работы к защите несет ответственность выпускающая кафедра, руководитель магистерской программы и непосредственно научный руководитель диссертации.

Научное руководство магистерской диссертацией

1. Научный руководитель осуществляет руководство подготовкой магистерской диссертации:

– оказывает помощь в выборе темы магистерской диссертации и ее корректной формулировке;

– совместно с магистрантом определяет цель и задачи магистерской диссертации, ее структуру, методологическую основу, нормативную, теоретическую и эмпирическую базу исследования;

– консультирует магистранта по вопросам, связанным с содержанием и оформлением диссертации;

– осуществляет контроль за подготовкой магистрантом диссертации в целом в объеме, установленном согласно нормативным документам, регламентирующим учебную нагрузку профессорско-преподавательского состава и Положением о планировании и учете учебной нагрузки ППС профессорско-преподавательского состава ВШТ МГУ;

– проводит анализ подготовленной диссертации, при необходимости дает указания и рекомендации по устранению недостатков и устанавливает сроки их устранения;

– при необходимости своевременно информирует руководителя магистерской программы, заведующего выпускающей кафедрой и декана ВШТ МГУ об отклонении от графика подготовки диссертации магистрантом;

– дает заключение о возможности допуска магистерской диссертации к защите.

Кроме того, научный руководитель является руководителем преддипломной практики магистранта.

2. В обязательном порядке научным руководителем проводится оценка самостоятельности написания магистерской диссертации, в том числе, и с использованием системы, предназначенной для проверки текстов на наличие заимствований. В соответствии с Положением о проверке письменных работ обучающихся по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам магистратуры на объем заимствований в ВШТ МГУ формируется справка о проверке магистерской диссертации на объем заимствований по установленной форме (Приложение 5) и прилагается к ней.

Доля оригинального текста в магистерской диссертации должна быть не менее чем 80 %.

При отсутствии справки о проверке магистерской диссертации на объем заимствований диссертация к защите не допускается.

3. После завершения подготовки обучающимся магистерской диссертации ее научный руководитель представляет письменный отзыв о диссертации (далее – отзыв) в одном экземпляре.

4. В отзыве научный руководитель отражает актуальность выбранной темы, степень достижения цели диссертации, полноту и достоверность материала, наличие научной новизны, теоретическую и практическую значимость, характеристику оформления, недостатки, результаты проверки диссертации на объем заимствований, а также рекомендацию о допуске ее к защите. Отзыв руководителя должен быть представлен по установленной форме (Приложение № 3). Внесение изменений в диссертацию после получения отзыва не разрешается.

5. При несоблюдении требований, предъявляемых к магистерским диссертациям, и в случае, если выявленный в результате проверки процент доли оригинальности менее допустимого значения (анализ результатов проверки работы не подтверждает самостоятельность выполнения работы обучающимся), научный руководитель должен вернуть работу обучающемуся и указать направления ее доработки.

6. В случае не устранения выявленных недостатков и повышения оригинальности магистерской диссертации, научный руководитель отражает данный факт в отзыве. В случае выявления в тексте работы некорректных заимствований (использование чужого материала без ссылки на автора или источник заимствования), меньшего относительно допустимого процента оригинального текста – магистерская диссертация не может заслуживать оценки «отлично» в соответствии с Положением о проверке письменных работ обучающихся по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры на объем заимствований в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова.

7. При отрицательном отзыве научного руководителя вопрос о допуске магистерской диссертации к защите рассматривается на заседании кафедры с участием научного руководителя и обучающегося. На заседании кафедры принимаются во внимание доводы научного руководителя и обучающегося и может быть принято одно из следующих решений:

– допустить обучающегося к защите магистерской диссертации;

– не допустить обучающегося к защите магистерской диссертации с предоставлением ему возможности устранить выявленные замечания и направлением научному руководителю магистерской диссертации для повторной проверки;

– не допустить обучающегося к защите магистерской диссертации с предоставлением ему возможности устранить выявленные замечания и направлением одному из педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу выпускающей кафедры, для повторной проверки.

8. Выписка из протокола заседания кафедры по данному вопросу представляется в деканат факультета. Методист кафедры в соответствии с распоряжением декана и заместителя декана по учебной работе  ВШТ устанавливает индивидуальные сроки сдачи магистерской диссертации на кафедру.

9. Решение о недопущении магистерской диссертации к защите не лишает обучающегося права сдавать государственные экзамены.

 Порядок подготовки магистерской диссертации и представления ее к защите

1. Обучающийся обязан подготовить диссертацию для защиты до начала государственной итоговой аттестации.

2. С целью подготовки и написания магистерской диссертации обучающиеся проходят преддипломную практику на кафедрах ВШТ МГУ. Порядок прохождения, содержание и защита преддипломной практики определены в Положении о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования в ВШТ МГУ и в Программе преддипломной практики.

3. Магистерские диссертации подлежат внешнему рецензированию и в обязательном порядке направляются выпускающей кафедрой на внешнее рецензирование.

4. Для проведения рецензирования магистерской диссертации указанная работа направляется одному или нескольким рецензентам из числа лиц, не являющихся работниками кафедры, либо факультета, либо организации, в которой выполнена магистерская диссертация. Если магистерская диссертация имеет междисциплинарный характер, она направляется нескольким рецензентам. В ином случае число рецензентов устанавливается выпускающей кафедрой ВШТ МГУ.

5. Рецензентами могут быть педагогические работники других образовательных организаций высшего образования, сотрудники научных организаций, имеющие ученую степень или ученое звание, а также специалисты – практики, чья профессиональная деятельность соответствует содержанию основной профессиональной образовательной программы, по которой обучался студент. Рецензия должна быть написана на официальном бланке организации, подписана рецензентом, подпись которого удостоверяет специалист отдела кадров организации, в которой работает рецензент, и заверена гербовой (или приравненной к ней) печатью.

6. Рецензент проводит анализ магистерской диссертации и представляет на нее письменную рецензию (далее – рецензия). В рецензии (Приложение № 4) на магистерскую диссертацию должны быть освещены следующие вопросы:

– актуальность избранной темы диссертации;

– анализ содержания диссертации (краткая характеристика каждого раздела диссертации, оценка умений анализировать, обобщать, делать выводы);

– оценка степени обоснованности и достоверности положений, выводов и рекомендаций, содержащихся в диссертации;

– достоинства и недостатки по содержанию и оформлению диссертации;

– мнение о диссертации в целом, об уровне исследования, но не содержать рекомендации по выставлению конкретной оценки и заключение о возможности присвоения обучающемуся квалификации «магистр».

7. Подготовленная и подписанная обучающимся магистерская диссертация вместе с приложенными к ней авторефератом диссертации, справкой о проверке диссертации на объем заимствований, результатами научно-исследовательской работы обучающегося (публикации, сертификаты участия в научных конференциях, круглых столах и т.д.) предоставляется на кафедру не позднее, чем за 1 месяц до дня ее защиты. На основании полученного пакета документов кафедра, на которой выполнялась выпускная квалификационная работа, назначает рецензента или рецензентов из утвержденного списка рецензентов и за 3 недели до защиты направляет. Рецензия от рецензента должна быть представлена магистрантом на кафедру не позднее, чем за 1 неделю до дня защиты магистерской диссертации.

 8. Кафедра, на которой выполнялась выпускная квалификационная работа, передает один экземпляр магистерской диссертации, вместе с приложенными к ней авторефератом диссертации, справкой о проверке диссертации на объем заимствований научному руководителю для написания отзыва. Отзыв научного руководителя должен быть представлен на кафедру не позднее, чем за 3 недели до дня ее защиты.

9. Кафедра, на которой выполнялась выпускная квалификационная работа, должна ознакомить обучающегося в заочной форме с отзывом научного руководителя и рецензией внешнего рецензента (или рецензентов) не позднее, чем за 5 календарных дней до дня ее защиты.

10. Подготовленная и подписанная обучающимся магистерская диссертация вместе с приложенными к ней отзывом научного руководителя и справкой о проверке работы на объем заимствований, авторефератом магистерской диссертации, списком результатов научно-исследовательской работы обучающегося (публикации, сертификаты участия в научных конференциях, круглых столах и т.д.), электронным носителем (внешнем диске – флэш-носители) сдается на выпускающую кафедру рецензента не позднее, чем за 3 недели до дня ее защиты. Заведующий кафедрой на основании представленных материалов решает вопрос о допуске диссертации к защите и делает соответствующую надпись на ее титульном листе.

11. Если заведующий кафедрой не считает возможным допустить обучающегося к защите диссертации, вопрос о ее допуске должен быть рассмотрен на заседании кафедры, но не позднее чем за 7 календарных дней до начала государственного итогового экзамена.

12. Магистерская диссертация сдается обучающимся в 2 формах:

–  первая форма в 2-х экземплярах – распечатанная, сброшюрованная в твердом переплете, с соответствующими подписями обучающегося (подпись и дата проставляются на первой – титульной - странице работы, то есть, до авторского текста) и заведующего кафедрой (подпись проставляется на титульном листе). В первый из печатных экземпляров магистерской диссертации вкладываются отзыв научного руководителя, рецензия, справка о проверке диссертации на объем заимствований (также полный отчет с результатами проверки), результаты научно-исследовательской работы обучающегося (публикации, сертификаты участия);

– вторая форма – экземпляр магистерской диссертации на электронном носителе (внешний диск – флэш-накопитель) для хранения, содержатся следующие файлы:

1) электронный вариант рукописи выпускной квалификационной работы (файлу присваивается имя по фамилии автора и краткое название работы, например:

Иванова_М.И._Пробл. Регионального телевидения) (в формате * PDF и Word);

2) электронный вариант справки о проверке выпускной квалификационной работы на объем заимствований (в формате *JPEG, *PDF);

3) электронный вариант отзыва научного руководителя с названием файла, содержащим фамилию автора (Иванова_М.И._Отзыв) (в формате *JPEG, *PDF);

 Порядок защиты магистерской диссертации

1. Надлежащим образом оформленная магистерская диссертация сдается вместе с отзывом научного руководителя, рецензией (рецензиями), справкой о ее проверке на объем заимствований, результатами научно-исследовательской работы обучающегося (публикации, сертификаты участия) направляется методистом выпускающей кафедры в государственную экзаменационную комиссию не позднее, чем за 2 календарных дня до защиты магистерской диссертации. 

Защита магистерской диссертации происходит на открытом заседании государственной экзаменационной комиссии по защите выпускных квалификационных работ в порядке, установленном Положением о порядке проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам магистратуры в ВШТ МГУ.

2. Магистерские диссертации защищаются публично на заседаниях государственной экзаменационной комиссии. Даты, время и место проведения защиты магистерских диссертаций определяются расписанием государственных аттестационных испытаний, утвержденным деканом, заместителем декана по учебной работе по согласованию с учебно- методическим управлением ВШТ в соответствии с учебными планами и календарным учебным графиком.

3. Заседание государственной экзаменационной комиссии по защите магистерских диссертаций проходит с соблюдением нижеследующей процедуры. Председатель государственной экзаменационной комиссии или председатель государственной экзаменационной комиссии по защите выпускных квалификационных работ объявляет о защите работы, указывает ее автора и название, научного руководителя, рецензента. Автор диссертации докладывает ее основные положения и отвечает на вопросы, которые могут задаваться всеми присутствующими. После ответов на вопросы слово предоставляется научному руководителю (если он отсутствует, зачитывается отзыв научного руководителя), затем слово предоставляется рецензенту (если он отсутствует, зачитывается рецензия). Автору магистерской диссертации предоставляется слово для ответа на замечания, высказанные научным руководителем и рецензентом. Обучающийся может согласиться с замечаниями рецензента или обоснованно на них возразить. В последующей дискуссии имеют право участвовать все присутствующие на защите. По окончании дискуссии автору магистерской диссертации предоставляется заключительное слово.

4. Обучающийся должен тщательно подготовиться к защите диссертации. Доклад, который обучающийся делает перед государственной экзаменационной комиссией, существенно влияет на окончательную оценку работы. Доклад должен быть кратким (не более 10 минут), ясным и включать основные положения диссертации.

5. Для обеспечения наглядности содержания доклада обучающегося его целесообразно проиллюстрировать слайдами презентации, плакатами, раздаточным материалом и т.п.

6. В докладе обучающегося обязательно должны быть отражены следующие вопросы:

– название магистерской диссертации;

– актуальность темы;

– основные положения и выводы (результаты), сделанные обучающимся;

– теоретическая и практическая значимость полученных обучающимся результатов.

7. Государственная экзаменационная комиссия по защите выпускных квалификационных работ после окончания публичной защиты магистерских диссертаций, вынесенных на защиту в данном заседании, простым большинством голосов определяет оценку по каждой работе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) в соответствии с критериями, указанными в разделе 7 настоящего Положения. Затем приглашаются обучающиеся, и председатель оглашает выставленные оценки.

8. Оценка вносится в зачетную книжку, экзаменационную ведомость защиты выпускных квалификационных работ и протокол заседания государственной экзаменационной комиссии по защите выпускной квалификационной работы.

9. Государственная экзаменационная комиссия на основе результатов государственных экзаменов и защиты выпускной квалификационной работы решает вопрос о присвоении выпускнику квалификации «магистр» и выдаче документа об образовании и о квалификации.

10. Обучающиеся, не явившиеся на защиту магистерской диссертации по неуважительной причине или получившие оценку «неудовлетворительно», отчисляются из ВШТ МГУ в соответствии с Положением о порядке отчисления, перевода и восстановления обучающихся в ВШТ МГУ.

Обучающиеся, получившие неудовлетворительную государственном экзамене, не допускаются к защите выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации и подлежат отчислению из ВШТ МГУ.

11. Повторная защита магистерской диссертации должна быть обоснована, диссертация должна быть либо дополнена новым материалом, либо полностью разрабатываться на новом материале. При повторном прохождении государственной итоговой аттестации по желанию обучающегося ему может быть утверждена иная тема диссертации в соответствии с Положением о порядке проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам магистратуры в ВШТ МГУ.

 Критерии оценки магистерской диссертации

1. Оценка «отлично» выставляется за магистерскую диссертацию, которая: 

-                 соответствует требованиям ФГОС ВО продемонстрированы твердые и достаточно обоснованные выводы по результатам проведенного исследования, сформулировано правильное понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых социо-культурных явлений и художественных процессов, современные методы исследования были грамотно использованы, 

-              имеет научную новизну;

-              содержит положения, выводы и рекомендации, которые отличаются высокой степенью обоснованности и достоверности; 

-              носит практический характер и имеет возможно внедрение полученных результатов 

-              содержит критический разбор практического опыта по исследуемой теме и рекомендации, направленные на повышение эффективности деятельности в области экранных СМИ; 

-              выполнена на основе изучения широкого круга научной и научно-методической литературы, материалов правоприменительной практики; характеризуется логичным и последовательным изложением имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента; 

-              имеет высокую долю оригинальности (более 80%); 

-              надлежащим образом оформлена (орфография, аккуратность, правильность оформления сносок, списка литературы).

При защите диссертации обучающийся показывает глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, во время доклада использует иллюстративный (таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, легко отвечает на поставленные вопросы.

2. Оценка «хорошо» выставляется за магистерскую диссертацию, которая: 

-              в основном соответствует требованиям ФГОС ВО, соблюдены базовые требования, содержит грамотно изложенные теоретические положения, базируется на практическом материале, содержит положения, выводы и рекомендации, которые отличаются достаточной обоснованностью и достоверностью; 

-              носит практический характер, содержит критический разбор практического опыта по исследуемой теме и рекомендации, направленные на повышение эффективности правоприменительной деятельности; 

-              выполнена на основе изучения широкого круга научной и научно-методической литературы, материалов правоприменительной практики; 

-              характеризуется логичным и последовательным изложением имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента; 

-              надлежащим образом оформлена (орфография, аккуратность, правильность оформления сносок, списка литературы),однако выявлен ряд несущественных недостатков:

-              присутствует несбалансированность между теоретической и практической частями магистерской диссертации;

-              ограниченность сделанных выводов, полученных в результате применения базовых методов для проведения исследования.

При защите диссертации обучающийся показывает знание вопросов темы, оперирует данными исследования, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы.

3. Оценка «удовлетворительно» выставляется в случаях, когда магистерская диссертация:

– в основном соответствует требованиям ФГОС ВО, соблюдены базовые требования, содержит грамотно изложенные теоретические положения, базируется на практическом материале, но при этом недостаточно полно представлены результаты проведенного исследования, в работе некорректно использованы современные методы исследований; рекомендации носят общий характер, представленный материал базируется на теоретических основах, отраженных в учебной литературе,  но отличается поверхностным анализом практического опыта по исследуемой проблеме, характеризуется непоследовательным изложением материала и необоснованными предложениями;

– в отзывах научного руководителя и рецензента имеются замечания по содержанию работы и примененным методам исследования.

При защите диссертации обучающийся проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не дает полного, аргументированного ответа на заданные вопросы.

4.  Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случаях, когда магистерская диссертация:

– не соответствует требованиям, неправильно оформлена, заявленная тема исследования не соответствует внутреннему содержанию магистерской диссертации, не имеет исследовательского характера, не содержит анализа практического опыта по исследуемой проблеме, характеризуется непоследовательным изложением материала, в работе не использованы современные методы исследований, инструментарий, выбранный для проведения исследования, предполагает его применение для решения вопросов в других несхожих с изучаемой областью исследования, использовано ограниченное число литературных источников, препятствующих проведению полного обзора исследуемой проблемы, представлена нерепрезентативная база исследования, приводящая к необоснованным выводам, сформулированные задачи исследования не соответствуют пунктам научной новизны, не имеет выводов либо они носят декларативный характер;

– в отзывах научного руководителя и рецензента имеются существенные замечания.

При защите диссертации обучающийся затрудняется отвечать на поставленные вопросы по теме, не знает теории рассмотренных в диссертации вопросов, при ответе допускает существенные ошибки.

Хранение и использование магистерской диссертации

1. Защищенные магистерские диссертации хранятся в следующем порядке: один экземпляр работы (на электронном носителе) обязательно сдается в видеотеку ВШТ МГУ; второй экземпляр работы сдается на хранение на выпускающую кафедру.

При этом фамилии обучающихся, научных руководителей, темы магистерских диссертаций должны полностью совпадать с приказом декана ВШТ МГУ об утверждении тем магистерских диссертаций и назначении научных руководителей.

2. Доступ лиц к текстам магистерских диссертаций должен быть обеспечен в соответствии с законодательством Российской Федерации, с учётом изъятия производственных, технических, экономических, организационных и других сведений, в том числе, о результатах интеллектуальной деятельности в научно-технической сфере, о способах осуществления профессиональной деятельности, которые имеют действительную или потенциальную коммерческую ценность в силу неизвестности их третьим лицам, в соответствии с решением правообладателя.

Требования к структуре и оформлению магистерской диссертации

1. Структура магистерской диссертации определяется спецификой исследуемой проблемы, но во всех случаях включает: титульный лист, оглавление, введение, основную часть с разбивкой на главы и параграфы, заключение, список использованной литературы и источников. При необходимости в магистерскую диссертацию могут быть включены дополнительные материалы (графики, таблицы и т.д.), оформленные в виде приложения.

2. Первый (титульный) лист магистерской диссертации отражает информацию об образовательной организации, где выполнялась работа, об авторе, наименовании направления подготовки, магистерской программе, научном руководителе, допуске работы к защите, оценке, и другие сведения (Приложение № 6).

3. На втором листе магистерской диссертации размещается «Аннотация» на русском языка объемом не более 1000 печатных знаков с пробелами.

4. На третьем листе магистерской диссертации размещается «Оглавление», с указанием номеров страниц, на которой начинается каждый раздел. Оглавление включает: введение, наименование всех глав, параграфов, заключение, список использованной литературы и источников, наименования приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы магистерской диссертации.

5. Во введении раскрываются: актуальность темы, степень освещения темы в литературе с указанием ученых, основных научных исследований; цель и задачи исследования; объект и предмет исследования; нормативная и эмпирическая база; методы и методики проведения исследования; научная гипотеза; новизна исследования, практическая и теоретическая значимость работы; структура диссертационной работы.

6. Основной текст необходимо распределять по главам и параграфам в соответствии с поставленными задачами. Содержание глав и параграфов должно соответствовать их названиям, содержать сравнительный анализ, постановку проблем и обоснованные предложения по их разрешению. В конце каждого параграфа подводятся итоги и делаются выводы. Рекомендуется равномерное распределение материала по главам и параграфам с учетом их соответствия друг другу по объему.

7. В заключении подводятся итоги исследования, в обобщенном виде излагаются выводы и предложения автора.

8. Приложения включают проекты документов, статистические и социологические анализы и обзоры, а также подготовленные автором схемы, таблицы, иллюстрации и т.д, кроме  тех, которые подробно описываются в главах магистерской диссертации. Каждое приложение нумеруется и содержит один информационный массив.

9. В список использованной литературы и источников включаются все информационные источники, использованные автором (Приложение № 7). Список источников рекомендуется располагать в алфавитном порядке по авторам, а если автор на титульном листе не указан, то по названию книги, учебника, учебного пособия, статьи. Литература на иностранных языках размещается после русскоязычных источников. 

10. В фильмографию включаются все экранные источники, использованные автором.(Приложение № 8).

Рекомендуется выделять следующие разделы:

–  научная литература;

– учебная и справочная литература;

– статьи в научных журналах и сборниках;

– диссертации и авторефераты диссертаций; 

– нормативно-правовые акты, (располагаются в зависимости от их юридической силы, при этом нормативные акты, обладающие равной юридической силой, располагаются в соответствии с календарной очередностью их принятия);

– интернет-ресурсы.

Монографии, учебники, учебные пособия, статьи, авторефераты диссертаций рекомендуется располагать в алфавитном порядке по авторам, а если автор на титульном листе не указан, то по названию книги, учебника, учебного пособия, статьи.

В сносках указание на цитируемую страницу источника – обязательно (Приложение № 9).

11. Текст магистерской диссертации выполняется на стандартных листах белой бумаги формата А4, кегль 14, шрифт Times New Roman, межстрочный интервал 1,5; ширина полей: верхнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см, нижнее – 2 см; абзацный отступ – 1,25, сноски постраничные кегль 12, шрифт Times New Roman, межстрочный интервал 1.

12. Нумерация страниц производится вверху по центру. Страницы магистерской диссертации следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту диссертации, включая приложения.

Каждый структурный элемент диссертации (введение, наименование всех глав, заключение, список использованной литературы и источников, наименования приложений) следует начинать с новой страницы (параграфы начинаются не с новой страницы). Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц. Номера страниц на титульном листе и оглавлении не проставляются. Не допускаются какие-либо дополнительные, кроме номера страницы, знаки (например, нельзя указывать: - 4 -, 4).

13. Объем основного текста магистерской диссертации составляет от 75-90 страниц, в него не входят Приложения.

14. Текст магистерской диссертации должен быть тщательно выверен.

Обязанность выверять текст и вносить соответствующие исправления лежит на авторе магистерской диссертации, научный руководитель не должен выполнять функции редактора и корректора. 

Студент несет полную ответственность за соответствие текстов магистерской диссертации и автореферата в печатной форме и на электронном носителе, о чем ставит подпись на сопроводительном листе к USB-флеш-накопителю, передаваемому на кафедру.

VI. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ 

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Оценка сформированности компетенций на защите ВКР осуществляется на основе содержания ВКР, доклада выпускника на защите, ответов на дополнительные вопросы с учетом характеристики профессиональной деятельности выпускника в период прохождения преддипломной практики и отзыва руководителя ВКР.

При оценке сформированности компетенций выпускников на защите ВКР рекомендуется учитывать сформированность следующих составляющих компетенций:

· полнота знаний – оценивается на основе теоретической части работы и ответов на вопросы;

· наличие умений (навыков) – оценивается на основе эмпирической части работы и ответов на вопросы;

· владение опытом, проявление личностной готовности к профессиональному самосовершенствованию – оценивается на основе содержания ответов на вопросы.

Оценка за ВКР может быть снижена в следующих случаях:

1. Оформление:

-  наличие неисправленных опечаток и пропущенных строк;

-  отсутствие названий таблиц, графиков, гистограмм;

-  отсутствие пояснений и условных обозначений к таблицам и графикам;

-  отсутствие авторской интерпретации содержания таблиц и графиков;

-  отсутствие в работе «Введения», «Заключения», или и того и другого;

-  наличие ошибок в оформлении библиографии;

-  пропуск в оглавлении отдельных параграфов, глав.

2. Недостатки основной части работы:

-  использование устаревших источников и материалов;

-  наличие фактических ошибок в изложении чужих экспериментальных результатов или теоретических позиций;

-  отсутствие упоминаний важных литературных источников, имеющих прямое отношение к решаемой проблеме и опубликованных в доступной для обучающегося литературе не менее двух лет назад (доступность литературы обоснована наличием текстов в научных библиотеках г. Москвы);

-  использование больших кусков чужих текстов без указания их источника (в том числе – ВКР других обучающихся);

-  отсутствие анализа зарубежных работ, посвященных проблеме исследования;

-  отсутствие анализа отечественных работ, посвященных проблеме исследования;

-  теоретическая часть не завершается выводами и формулировкой предмета собственного практического исследования;

-  название работы не отражает её реальное содержание;

-  работа распадается на две разные части: теоретическую и практическую, которые плохо состыкуются друг с другом;

-  имеет место совпадение формулировки проблемы, цели, задач работы;

-  в работе отсутствует интерпретация полученных результатов, выводы построены как констатация первичных данных;

-  полученные результаты автор не пытается соотнести с результатами других исследователей, чьи работы он обсуждал в теоретической части; 

-  автор использует данные других исследователей без ссылки на их работы, где эти результаты опубликованы.

Шкала оценивания выпускной квалификационной работы

VII. ПОРЯДОК ПОДАЧИ И РАССМОТРЕНИЯ АПЕЛЛЯЦИИ

1. Общие положения

1.1. Апелляционная комиссия создается по каждому предмету, по которому в МГУ проводится вступительное испытание. Апелляционная комиссия создается в целях обеспечения соблюдения единых требований и разрешения спорных вопросов при оценке работ, защиты прав абитуриентов в соответствии с Правилами приема в МГУ имени М.В.Ломоносова и Порядком приема на обучение по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры.

1.2. Для вступительных испытаний, проводимых для поступающих в МГУ для обучения по программам бакалавриата и программам специалитета, апелляционная комиссия создается приказом Ректора МГУ имени М.В.Ломоносова. Для вступительных испытаний, проводимых для поступающих в МГУ для обучения по программам магистратуры, апелляционная комиссия создается приказом председателя приемной комиссии факультета (филиала), на котором проводится вступительное испытание по соответствующему предмету.

1.3. Для вступительных испытаний, проводимых для поступающих в МГУ для обучения по программам бакалавриата и программам специалитета, председателем апелляционной комиссии является председатель предметной экзаменационной комиссии по соответствующему вступительному испытанию. Для вступительных испытаний, проводимых для поступающих в МГУ для обучения по программам магистратуры, председателем апелляционной комиссии является председатель приемной комиссии факультета (филиала), на котором проводится вступительное испытание по соответствующему предмету.

Персональный состав апелляционной комиссии состоит из представителей предметной экзаменационной комиссии по соответствующему предмету и представителей приемных комиссий факультетов (филиалов), на которых проводится вступительное испытание по соответствующему предмету. По вступительным испытаниям, проводимым для поступающих в МГУ для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалитета, персональный состав апелляционной комиссии формируется по представлениям председателя предметной экзаменационной комиссии по соответствующему предмету и председателей приемных комиссий факультетов (филиалов), на которых проводится вступительное испытание по соответствующему предмету. По вступительным испытаниям, проводимым для поступающих в МГУ для обучения по программам магистратуры, персональный состав апелляционной комиссии формируется с учетом представления председателя предметной экзаменационной комиссии по соответствующему предмету. Делопроизводство апелляционной комиссии ведет секретарь апелляционной комиссии.

2. Порядок подачи и рассмотрения апелляции

2.1. По результатам вступительного испытания, проводимого в МГУ, поступающий (доверенное лицо поступающего) имеет право подать в приемную комиссию факультета (филиала), ответственного за организацию проведения вступительного испытания для данного абитуриента, письменное апелляционное заявление о нарушении, по его мнению, установленного порядка проведения вступительного испытания и (или) несогласии с его результатами (далее — апелляция). Рассмотрение апелляции не является пересдачей вступительного испытания, в ходе рассмотрения апелляции проверяется только правильность оценки результатов сдачи вступительного испытания.

2.2. Апелляция подается на следующий день после объявления оценки по вступительному испытанию. При этом поступающий (доверенное лицо поступающего) имеет право ознакомиться со своей экзаменационной работой (с экзаменационной работой поступающего) в установленном порядке. Приемная комиссия факультета (филиала) обеспечивает прием апелляций в течение всего рабочего дня. Рассмотрение апелляции проводится не позднее дня после дня ознакомления с экзаменационной работой.

2.3. Поступающий (доверенное лицо поступающего) имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции. Для этого поступающий должен иметь при себе документ, удостоверяющий личность, и экзаменационный лист, а доверенное лицо поступающего должно иметь при себе документ, удостоверяющий личность, экзаменационный лист поступающего, а также выданную поступающим и оформленную в установленном порядке доверенность с указанием в ней предоставленных доверенному лицу полномочий.

С несовершеннолетним поступающим (до 18 лет) на рассмотрении апелляции имеет право присутствовать один из родителей или законных представителей, кроме несовершеннолетних, признанных в соответствии с законом полностью дееспособными до достижения совершеннолетия.

2.4. После рассмотрения апелляции выносится решение апелляционной комиссии об оценке по вступительному испытанию. В случае наличия разногласий в апелляционной комиссии проводится голосование, и решение принимается большинством голосов. В случае равенства голосов председатель апелляционной комиссии имеет право решающего голоса.

2.5. Решение апелляционной комиссии в письменном виде доводится до сведения абитуриента, подавшего апелляцию, или его доверенного лица. Факт ознакомления поступающего (доверенного лица поступающего) с решением апелляционной комиссии заверяется подписью поступающего (доверенного лица поступающего). Решение апелляционной комиссии оформляется протоколом и вступает в силу после утверждения центральной приемной комиссией МГУ. Утвержденные центральной приемной комиссией МГУ протоколы решений апелляционной комиссии передаются в приемную комиссию факультета, ответственного за организацию проведения вступительного испытания по соответствующему предмету для данных абитуриентов. Выписки из протоколов апелляционной комиссии хранятся в личных делах поступающих.

2.6. В случае необходимости по решению центральной приемной комиссии МГУ может быть назначено повторное заседание апелляционной комиссии.

VIII. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ 

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Сдача государственного экзамена, предзащита ВКР и защита ВКР проходит в учебной аудитории №251.

Материально техническое оснащение ауд. № 251:

Стол преподавательский (1 шт.), стул преподавательский (1 шт.), кафедра (1 шт.), парта ученическая двухместная (27 шт.), скамья ученическая (27 шт.), проектор BENQ (1шт.), экран (1 шт.), доска маркерная (1шт.), доска меловая (1 шт.), компьютер (1 шт.), кондиционер (1 шт.), список ПО на компьютере Windows Vista Open License Academic 45100255 Apache OpenOffice 4.1.7, Google Chrome,  Adobe Reader DC, VLC Media Player, огнетушитель (1 шт.), система оповещения (1 шт.).

Для организации подготовки к сдаче государственного экзамена, подготовки к защите выпускной квалификационной работы обучающихся используется:

· библиотечный фонд факультета, расположенный по адресу: Ленинские горы, д. 1, стр. 51 (каб. № 665); 

· аудитории для самостоятельной работы:

 1.Библиотека  (каб. № 665). Материально техническое оснащение ауд. № 665:

Стол преподавательский (1 шт.), кресло преподавательское (1 шт.), стол одноместный (16 шт.), стул (16 шт.), часы (1шт.), стеллаж книжный (12 шт.), шкаф книжный (4 шт.), шкаф стеклянный (2 шт.), подставка газетная (1 шт.), лестница (1шт.), доска меловая (1 шт.), компьютер iMAC (1 шт.), компьютер РС (1 шт.), компьютер (1 шт.), список ПО на компьютерах PC Microsoft Windows 7 Starter OA CIS and GE, Apache OpenOffice 4.1.7, Google Chrome, , Adobe Reader DC, VLC Media Player,  принтер Samsung ML 2510, карта Мира (1 шт.), огнетушитель (1 шт.), система оповещения (1 шт.). 

 2.Аудитория 655/656. Материально техническое оснащение ауд. № 655/656:

Стол преподавательский (2 шт.), стул преподавательский (1 шт.), стол одноместный (18 шт.), стул (18шт.), ТВ Samsung 50 (1шт.), стойка для проектора (1 шт.), компьютер IMAC 21 с выходом в интернет (18 шт.), компьютер IMAC 27 (1 шт.),  список ПО на компьютерах IMAC Маc ОS 10.11, Apache OpenOffice, Google Chrome, Adobe Reader DC, VLC Media Player, тумба для бумаг (1 шт.), огнетушитель (1 шт.), система оповещения (1 шт.).

IХ. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Основная литература:

Голядкин, Н.А. История отечественного и зарубежного телевидения : учебное пособие / Н.А. Голядкин. — 3-е изд. — Москва : Аспект Пресс, 2016. — 191 с. — ISBN 978-5-7567-0823-3. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система «Лань» : [сайт]. — URL: https://e.lanbook.com/book/97221. — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Медынский, С.Е. Оператор: Пространство. Кадр : учебное пособие / С.Е. Медынский. — Москва : Аспект Пресс, 2017. — 112 с. — ISBN 978-5-7567-0820-2. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система «Лань» : [сайт]. — URL: https://e.lanbook.com/book/97226. — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Вяземский, П.А. Журналистика / П.А. Вяземский. — Санкт-Петербург : Лань, 2017. — 11 с. — ISBN 978-5-507-43558-6. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система «Лань» : [сайт]. — URL: https://e.lanbook.com/book/96945 (дата обращения: 11.11.2019). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Телевизионный журналист: Основы творческой деятельности : учебное пособие / И.Н. Апухтин, М.А. Бережная, С.Н. Ильченко, О.Ф. Майдурова ; под редакцией М.А. Бережной. — Москва : Аспект Пресс, 2017. — 216 с. — ISBN 978-5-7567-0882-0. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система «Лань» : [сайт]. — URL: https://e.lanbook.com/book/97219. — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Дополнительная литература:

Третьяков В. Как стать знаменитым журналистом? - М., 2010. – 40 экз.

Третьяков В.Т. Теория телевидения. - М.: Ладомир, 2015. – 20 экз.

Бобров, А.А. Путь к профессионализму: Учебное пособие для курса «Основы творческой деятельности журналиста» / А.А. Бобров. - Москва :Директ-Медиа, 2014. - 337 с. - ISBN 978-5-4458-5736-5 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233722

Ворошилов В.В. Журналистика : учебник / В.В. Ворошилов. — 7-е изд., стер. — М. : КНОРУС,2016. — 492 с. /ЭБС Book.ru[Электронный ресурс]. - URL:https://www.book.ru/book/918669

Мисонжников Б. Я., Тепляшина А. Н. Журналистика. Введение в профессию: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. —  Санкт-Петербург:  Питер, 2014.— 272 с. — Электронное издание. /ЭБС Ibooks [Электронный ресурс]. - URL: [Электронный ресурс]. - URL: https://ibooks.ru/reading.php?productid=339955

Х. СРЕДСТВА АДАПТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 

ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 

К ПОТРЕБНОСТЯМ ОБУЧАЮЩИХСЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ)

(При наличии факта зачисления обучающихся с конкретной нозологией)

Для обучающихся из числа инвалидов государственная итоговая аттестация проводится университетом (институтом/филиалом) с учетом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее - индивидуальные особенности).

При проведении государственной итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих общих требований:

- проведение государственной итоговой аттестации для инвалидов в одной аудитории совместно с обучающимися, не являющимися инвалидами, если это не создает трудностей для инвалидов и иных обучающихся при прохождении государственной итоговой аттестации;

- присутствие в аудитории ассистента (ассистентов), оказывающего обучающимся инвалидам необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с председателем и членами государственной экзаменационной комиссии);

- пользование необходимыми обучающимся инвалидам техническими средствами при прохождении государственной итоговой аттестации с учетом их индивидуальных особенностей;

- обеспечение возможности беспрепятственного доступа обучающихся инвалидов в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже).

Все локальные нормативные акты МГЭУ по вопросам проведения государственной итоговой аттестации доводятся до сведения обучающихся инвалидов в доступной для них форме.

По письменному заявлению обучающегося инвалида продолжительность сдачи обучающимся инвалидом государственного аттестационного испытания может быть увеличена по отношению к установленной продолжительности его сдачи:

В зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья университет (институт/филиал) обеспечивает выполнение следующих требований при проведении государственного аттестационного испытания:

а) для слепых:

- задания и иные материалы для сдачи государственного аттестационного испытания оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, либо зачитываются ассистентом;

- письменные задания выполняются обучающимися на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, либо надиктовываются ассистентом;

- при необходимости обучающимся предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;

б) для слабовидящих:

- задания и иные материалы для сдачи государственного аттестационного испытания оформляются увеличенным шрифтом;

- обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;

- при необходимости обучающимся предоставляется увеличивающее устройство, допускается использование увеличивающих устройств, имеющихся у обучающихся;

в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи:

- обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости обучающимся предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;

- по их желанию государственные аттестационные испытания проводятся в письменной форме;

г) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):

- письменные задания выполняются обучающимися на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистентом;

- по их желанию государственные аттестационные испытания проводятся в устной форме.

Обучающийся инвалид не позднее, чем за 3 месяца до начала проведения государственной итоговой аттестации подает письменное заявление о необходимости создания для него специальных условий при проведении государственных аттестационных испытаний с указанием его индивидуальных особенностей. К заявлению прилагаются документы, подтверждающие наличие у обучающегося индивидуальных особенностей (при отсутствии указанных документов в университете (институте/филиале)).

В заявлении обучающийся указывает на необходимость (отсутствие необходимости) присутствия ассистента на государственном аттестационном испытании, необходимость (отсутствие необходимости) увеличения продолжительности сдачи государственного аттестационного испытания по отношению к установленной продолжительности (для каждого государственного аттестационного испытания).

Приложение 1

Образец заявления о выборе темы магистерской диссертации

Декану ВШТ МГУ

В.Т.Третьякову

от обучающегося ___ курса _____ группы 

по направлению подготовки 42.04.04 Телевидение

_________________________________________

(Ф.И.О. полностью)

Тел.:____________________________________

З А Я В Л Е Н И Е

Прошу утвердить мне тему магистерской диссертации «________________________________________________________________

_________________________________________________________________»

и назначить научным руководителем _________________________________

_________________________________________________________________.

(должность, ученая степень, Фамилия И.О. научного руководителя)

С Положением о проверке магистерской диссертации на объем заимствований ознакомлен. 

ДАТА                                                                           _______________________

                                                                                                       (подпись студента)

«СОГЛАСОВАНО»

Научный руководитель:

__________________ Фамилия И.О.

Декан ВШТ МГУ:

__________________ Третьяков В.Т.

Приложение 2

Список студентов ВШТ МГУ  магистратуры

Нижеперечисленные студенты ____курса ВШТ МГУ магистратуры ознакомлены с Положением о проверке письменных работ обучающихся по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам магистратуры на объем заимствований в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Высшая школа (факультет) телевидения».

Приложение 3

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 

ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА

 ВЫСШАЯ ШКОЛА (ФАКУЛЬТЕТ) ТЕЛЕВИДЕНИЯ

Магистерская программа    42.04.04 Телевидение

О Т З Ы В

научного руководителя на магистерскую диссертацию

обучающегося  _____________________________________________

(Фамилия Имя Отчество)

по направлению 42.04.04 Телевидение

Тема магистерской диссертации  «____________________________________»

Научный руководитель:______________________________________________
                                       ученая степень, ученое звание, должность, Фамилия Имя Отчество

1.  Актуальность выбранной темы.

2.  Соответствие содержания диссертации оглавлению и степень ее раскрытия (соответствие содержания диссертации ее оглавлению, полнота раскрытия вопросов темы, аргументированность основных положений работы).

3.  Положительные и отрицательные стороны диссертации (выполнение степень проработанности самостоятельность, наличие научной новизны, умение работать со справочной литературой, нормативными источниками и документацией, использование в работе своего профессионального опыта, возможность практического применения положений диссертации).

4.  Оформление диссертации и ее качество (соблюдение требований к оформлению диссертации, стиль изложения, соответствие приложений содержанию работы, оценка качества представленного аналитического и практического материала).

5.  Результаты проверки диссертации на объем заимствований (магистерская диссертация__________(указывается ФИО обучающегося в тему _________________________________ проверена на объем заимствований, доля оригинальности составляется ___% (указать процент оригинальности)).

6.  Общее заключение по диссертации (соответствие диссертации требованиям ФГОС самостоятельности написания магистерской диссертации обучающимся, наличие научной новизны, возможность допуска к защите, уровень выполнения диссертации).

Научный руководитель магистерской диссертации:

Ученая степень, ученое звание,  должность  ________________И.О. Фамилия

                                                             подпись

«____»_________________20___г.

С отзывом ознакомлен: __________________________________И.О. Фамилия

                                                                                                                  подпись

«____»_________________20___г.

Приложение 4 

РЕЦЕНЗИЯ

на магистерскую диссертацию

обучающегося по направлению подготовки 42.04.04 Телевидение

________________________курса  ____ ФГБОУ ВО «Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова  Высшей школы (факультета) телевидения»

Магистерская программа 42.04.04 Телевидение

__________________________________________________________________

(Фамилия Имя Отчество)

на тему: «_________________________________________________________»

Рецензент ___________________________________________________

Ф.И.О. место работы, должность, ученое звание, степень (при наличии)

– актуальность избранной темы диссертации;

– анализ содержания диссертации (краткая характеристика каждого раздела диссертации, оценка умений анализировать, обобщать, делать выводы);

– оценка степени обоснованности и достоверности положений, выводов и рекомендаций, содержащихся в диссертации;

–  достоинства и недостатки по содержанию и оформлению диссертации;

–мнение о диссертации в целом и заключение о возможности присвоения обучающемуся квалификации «магистр».

Рецензент:

Ученая степень, ученое звание,

должность                                                          ________________И.О. Фамилия

                                                  подпись 

«____»_________________20___г.                                                     М.п. 

Приложение 5

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

Высшая школа (факультет) телевидения

Магистерская программа 42.04.04 Телевидение

СПРАВКА

о проверке магистерской диссертации

на тему: «_____________________________________________»

 обучающегося ______________­­­­­­_________________________________ (ФИО)

на объем заимствований 

Научный руководитель:________________________________________

__________________________________________________________________

(ученая степень, ученое звание, должность, ФИО научного руководителя в именительном падеже)

Проверка магистерской диссертации на объем заимствований осуществлялась с использованием _______________________________________________________

(указывается название сайта или полное название программы)

1.    Скриншот фрагмента отчета по результатам проверки в системе (программе, интернет-ресурсе).

Вставляется скриншот результатов работы системы (программы, интернет-ресурсы).

2.    Приложение: полный текст отчета о результатах проверки в системе (программе, интернет-ресурсе) обязателен.

Ответственный сотрудник факультета, 

назначенный в соответствии с распоряжением декана ВШТ МГУ:

__________________________________________________________________ (Фамилия И.О., ученая степень, ученое звание, должность)

«____»_________________20___г.

Приложение 6

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

 Высшая школа (факультет) телевидения

Соколов Иван Иванович

ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ И МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ НА РАЗВИТИТЕ ТЕЛЕВИЗИОННОГО КАНАЛА

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

(магистерская диссертация)

Направление подготовки 42.04.04 Телевидение

Научный руководитель

ученая степень, ученое звание

Фамилия И.О.

Допущена к защите

«___» ___________ 20__ г.

Москва 20__ г.

Приложение 7

Образец оформления списка литературы

Список использованной литературы и источников

Научная литература

1. Базен А. Что такое кино? Сборник статей. ─ М.: Искусство, 1972. ─ 373 с.

2. Бакунин М.А. Философия. Социология. Политика. ─ М.: Правда, 1989. ─ 622 с.

3. Бодрийар Ж. Америка. ─ Спб.: Владимир Даль, 2000. ─ 205 с.

4. Борхес Х.Л. Сочинения в трех томах. Т 1. / Пер. с исп.: Состав., предисл., коммент. Б.Дубина ─ Рига: Полярис, 1994. ─ 559 с.

5. Вёльфлин Г. Основные понятия истории искусств. Проблема эволюции стиля в новом искусстве. ─ М. Издательство В.Шевчук, 2002. ─ 344 с.

6. Вико Д. Основания новой науки об общей природе наций: Пер. с итал. ─ М. ─ К.: «REFL-book» ─ «ИСА», 1994. ─ 656 с.

7. Гамсун К. О духовной жизни современной Америки: сборник / Сост. Э.Панкратова. ─ СПб.: Владимир Даль, 2007. ─ 379 с.

8. Гегель Г.В.Ф. Эстетика: В 4 т. ─ М.: Искусство, 1969-1971. ─ 330, 326, 623,

667 с.

9. Гёте Й.-В. Собрание сочинений. Т.VII. М.: Художественная литература, 1935. ─ 620 с.

10. Гладильщиков Ю.В. Справочник грез. Путеводитель по новому кино. ─ М.:

КоЛибри, 2008. ─ 528 с

11. Первый век кино: Популярная энциклопедия / Ред. Л. Хренникова. - М.:

Локид, 1996. ─ 720 с.

12. Albarran, Alan В. Media Economics: Understanding markets, Industries and Concepts. Ames: Iowa:IA. 1996.

13. Broadcasting and Convergence: New Articulations of the Public Service Remit / Gregory Ferrell Lowe and Taisto Hujanen (eds). NORDICOM. 2003.

14. De-Westernizing Media Systems. Curran J., Park M.-J. (eds). London and New York: Routledge. 2000.

15.  James Walker, Douglas Ferguson. The Broadcast Television Industry. Allyn & Bacon. 1998.

16. Graham A. Public Purposes in Broadcasting: Funding the BBC. Luton: University of Luton Press. 1999.

Статьи в научных журналах и сборниках

1. Лившиц В.Г. Региональные ГТРК в режиме реального времени // Broadcasting. 2001. № 5. ─ С. 60-73.

2. Лисичкина Н.А. Роль регионального ресурса в повышении конкурентоспособности информационного вещания ВГТРК // Меди@льманах № 3, М., 2007. ─ С. 26-34.

3. Обывательское телевидение / «Эксперт», № 42, 2003. 10 ноября. ─ С. 14.

4. Овчинников В.А. Организация системы управления качеством творческих процессов в региональной мультимедийной компании // Известия Алтайского государственного университета. Серия Филология и искусствоведение. 2011. № 2/1 (70). ─ С. 148-152

5.Цыркун Н.А. Травестия сакрального в постмодернистском вестерне //

Вестник ВГИК. 2016. №4 (30). ─ С. 110-123.

6 Downing John. The Intersputnik System and Soviet Television // Soviet Studies, Vol. 37, No. 4 (Oct. 1985) pp. 465-483 Published by: Taylor &Francis.

7 Fisher, William. Soviet TV Tonight // Sight and Sound, Vol. 57 (Spring "88) pp 92-94.

8 Gifford J.M. Beaming into Asia Market by Market // Satellite Communications / 1998: № 22(1). Atlanta, GA: Intertec Publishing. pp 131-144.

Диссертации и авторефераты диссертаций

1. Имамова Е.И. Эволюция отечественного информационного и информационно-аналитического телевидения: конец 80-х 90-е гг.: Автореф. дис. канд. филол. наук. ─ М., 2000.

2.Рихтер А.Г. Свобода массовой информации в постсоветском пространстве. Автореф. дис. канд. культурологии. ─ М., 2006

3.Шестеркина Л.П. Телевидение Южного Урала (из истории Челябинского областного телевидения 1958-1985 гг.). автореф. дис. … канд. искусствоведения. ─ М., 1996

Интернет-ресурсы

3.             Бузмакова В. Шанцев подбирает под себя средства массовой информации / Агентство политических новостей «Нижний Новгород»//  URL: http://apn-nn.ru/539253.html(дата обращения: 10.03.2019)

4.             Варшавчик С. Общественное телевидение России не по карману / «Независимая газета». 3 июня 2005 г. // URL: http://www.ng.ru/tv/2005-06-03/16minkult.html (дата обращения: 10.03.2019)

5.             Веблен Торстейн. Почему экономика не является эволюционной дисциплиной? http://ecsocman.hse.ru/data/988/692/1219/section2istoki.pdf

6.             Верховный Комиссар по делам национальных меньшинств на сайте ОБСЕ Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе //  URL: http://www.osce.org/hcnm/43201(дата обращения: 10.03.2019)

7.             Виталий Николаевич Козловский. Телевидение. Взгляд изнутри 1957— 1996 годы// URL: http://lib.rus.ec/b/256464/read (дата обращения: 10.03.2019)

Нормативно - правовые акты

Порядок расположения в списке – в зависимости от их юридической силы; нормативные акты, обладающие равной юридической силой, располагаются в соответствии с календарной очередностью их принятия.

1.             Конвенция о правах ребенка (принята Генеральной Ассамблеей ООН от 20 ноября 1989 г.) // Ведомости Съезда народных депутатов СССР и Верховного Совета СССР. 1990 № 45 Ст. 955

2.             Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) // СЗ РФ. 2014 № 31 Ст. 4398

3.             Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы» // СЗ РФ. 2012 № 23 Ст. 2994

Приложение 8

1 Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или иному документу, то сноску следует начинать словами:

Цит. по: Хренов Н.А. Образы «Великого разрыва». Кино в контексте смены

культурных циклов. ─ М.: Прогресс-Традиция, 2008. С. 142

Цит. по: Цыркун Н.А. Травестия сакрального в постмодернистском вестерне // Вестник ВГИК. 2016. №4 (30). ─ С. 123.

2 Если в тексте содержится ссылка на мнение какого-либо автора без

дословного цитирования (без кавычек), то в сноске ставится «См.:»

В тексте: Н.А. Хренов обращает внимание на то, что… ¹

В сноске 1: См.: Хренов Н.А. Образы «Великого разрыва». Кино в контексте смены культурных циклов. ─ М.: Прогресс-Традиция, 2008. С. 142

3 При ссылке на законодательной акт в сноске необходимо указать его

полное официальное наименование и официальный источник, в котором он опубликован:

1 См.: 1.     Конвенция о правах ребенка (принята Генеральной Ассамблеей ООН от 20 ноября 1989 г.) // Ведомости Съезда народных депутатов СССР и Верховного Совета СССР. 1990 № 45 Ст. 955

4 Объектами составления библиографической ссылки также являются электронные ресурсы локального и удаленного доступа. Ссылки составляют как на электронные ресурсы в целом (электронные документы, базы данных, порталы, сайты, веб-страницы, форумы и т.д.), так и на их составные части (разделы и части электронных документов, порталов, сайтов, веб-страниц, публикации в электронных сериальных изданиях, сообщения на форумах и

т.п.). При оформлении ссылки на материалы, извлеченные из Интернета, необходимо по возможности максимально следовать требованиям, предъявляемым к оформлению библиографического списка печатных работ, обязательно указывать полный адрес материала в Интернете, включая название сайта и дату рецепции материала:

 1.            Бузмакова В. Шанцев подбирает под себя средства массовой информации / Агентство политических новостей «Нижний Новгород» // URL: http://apn-nn.ru/539253.html (дата обращения: 10.03.2019).

 5 Для разграничения элементов описания применяют следующую систему условных разделительных знаков:

косая черта (/) – перед сведениями об авторе (ах), ответственных, главных редакторах;

две косые черты (//) – перед сведениями об издании, в котором помещена часть документа;

двоеточие (:) – перед названием издательства; перед видом издания по характеру информации.

Знак // (две косые черты) желательно ставить с отбивкой на 1 пункт с обеих сторон. Знаки / и // заменяют все прочие знаки и перед ними и после них

не сохраняются никакие другие знаки препинания, кроме точки как знака сокращения слова.