Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования 

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

 Высшая школа (факультет) телевидения

 

АННОТАЦИИ

РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

 

направление подготовки 42.04.04  «Телевидение»

Квалификация (степень) выпускника: магистр


Москва 2019

 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Философия»

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Философия» реализуется в рамках части Блока I «Дисциплины (модули)» базовой части программы магистратуры.

В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен зачет во 2-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенций УК-2 определяется в период государственной итоговой аттестации. 

 

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

  Цели освоения дисциплины

- сформировать у слушателей целостное представление об основных проблемах философии и антропологических конфигурациях русской философии и литературы;

- определить специфику философско-антропологических воззрений русских философов и писателей;

- проанализировать основные концепты по данной теме.

Дисциплина «Философия» относится к базовой части, изучается во 2 семестре на 1 курсе и опирается на теоретические и практические основы ранее пройденной дисциплины: «Теория искусства».

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

 

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

УК-2

Способен использовать философские категории и концепции при решении социальных и профессиональных задач.

Знает: философские категории и концепции при решении социальных и профессиональных задач.

УК-2.М

Использует основные идеи и категории философии при решении социальных и профессиональных задач

Умеет: использовать философские категории и концепции при решении социальных и профессиональных задач.

Владеет: навыками использования философских категорий и концепций при решении социальных и профессиональных задач.

 

4. Объем дисциплины (модуля) составляет 2 з.е., в том числе 30 академических часа, отведенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, 42 академических часа на самостоятельную работу обучающихся. 

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) 

Тема 1. Философия как система знаний и тип мировоззрения

Раздел I. История философии

Тема 2. Возникновение и основные этапы развития философии

Тема 3. Основные направления западноевропейской философии XIX–XX веков

Тема 4. Русская философия

Раздел II. Бытие. Развитие. Познание

Тема 5. Философское учение о бытии (онтология)

Тема 6. Философское учение о развитии

Тема 7. Познание как проблема философии. Наука и научное познание

Раздел III. Социальная философия и философская антропология

Тема 8. Общество как объект философского анализа.

Тема 9. Личность и общество. Глобальные проблемы современности.


 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Теория искусства»

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Теория искусства» реализуется в рамках «Базовой части» Общенаучного раздела программы магистратуры. В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен экзамен в 1-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенций УК-7; ОПК-3  определяется в период государственной итоговой аттестации. 

                                                                                                                                                   

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

              Целью освоения дисциплины «Теория искусства» является освоение основных теоретических концепций и конструктов в сфере общих вопросов искусствознания как сферы человеческой деятельности.

 

Дисциплина «Теория искусства» относится к базовой части, изучается в 1 семестре на 1 курсе и опирается на теоретические основы таких дисциплин как: «История изобразительного искусства», «Культурология», «Эстетика», «Философия», «Мировая художественная культура» и пр. 

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

 

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

УК-7

 

Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, формировать приоритеты личностного и профессионального развития

Знает: приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, формировать приоритеты личностного и профессионального развития

Умеет: определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, формировать приоритеты личностного и профессионального развития

Владеет: способностью обопределять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, формировать приоритеты личностного и профессионального развития

ОПК-3 

Способен анализировать многообразие достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов

Знает: многообразие достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов

 

Умеет: анализировать многообразие достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов

Владеет: способностью анализировать многообразие достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов

 

 

 4. Объем дисциплины (модуля) составляет 4 з.е., в том числе 18 академических часов, отведенных на лекции и 18 часов, отведенных на семинарские занятия, 108 академических часа на самостоятельную работу обучающихся. 

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий 

 

Тема 1. Общие законы развития искусства. Теоретическое знание и его специфика. 

Понятия эпохи,стиля, направления в искусстве

Тема 2. Специфика отдельных видов искусства и проблема их синтеза. Содержание художественного произведения

Тема 3 Художественная теория искусства и ее влияние на практику. Художественный образ.

Тема 4. Художественное восприятие.

Тема 5. Творческая деятельность. Функционирование произведения искусства в общественной практике

Тема 6. Проблема формы и содержания в искусстве

Тема 7.  Пространство и время в искусстве.

Тема 8. Искусство как семиотическая система. Символы, метафоры и аллегории в искусстве. 

Тема 9. Теологическое, светское содержание искусства


АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Психология и педагогика»

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Психология и педагогика» реализуется в рамках части Блока I «Дисциплины (модули)» базовой части программы магистратуры. 

В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен зачет в 1-м семестре и экзамен в 2-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенции УК-1; УК-7 определяется в период государственной итоговой аттестации. 

 

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

             Цель освоения раздела «Педагогика», получение обучающимися представлений о педагогике как науке, педагогическом процессе, его составляющих и методах, о целях и задачах образования на современном этапе, а также формирование у обучающихся необходимых общекультурных и профессиональных компетенций, в том числе реализуемых при решении профессиональных задач в области педагогической деятельности.

             Цель освоения раздела «Психология», предполагает знакомство с психологической наукой, ее спецификой, основными понятиями, теориями, проблемами и способами их решения. Целью изучения данной дисциплины является введение студента в мир человеческой психики, в формировании научного подхода к изучению психологической реальности.

             Раздел ориентирован на освоение фундаментальных понятий психологической науки, ее направлений и концепций, закономерностей и механизмов функционирования познавательных процессов, особенностей потребностно-мотивационной сферы, эмоционально-волевой регуляции поведения и индивидуальных особенностей человека.

 

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

 

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

УК-1

Способен формулировать научно обоснованные гипотезы, создавать теоретические модели явлений и процессов, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

Знает: особенности формулирования научно обоснованных гипотез, создания теоретических моделей явлений и процессов, применения методологии научного познания в профессиональной деятельности.

УК-1.М(1)

Формулирует научно обоснованные гипотезы, создает теоретические модели явлений и процессов

УК-1.М(2)

Применяет методологию научного познания в профессиональной деятельности

Умеет: формулировать научно обоснованные гипотезы, создавать теоретические модели явлений и процессов, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

Владеет: навыками формулирования научно обоснованных гипотез, создания теоретических моделей явлений и процессов, применения методологии научного познания в профессиональной деятельности.

УК-7

 

Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, формировать приоритеты личностного и профессионального развития

Знает: приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, приоритеты личностного и профессионального развития

 

УК-7.М(1)

Формирует приоритеты личностного и профессионального развития

УК-7.М(2)

Определяет приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки

Умеет: определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, формировать приоритеты личностного и профессионального развития

Владеет: способностью обопределять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, формировать приоритеты личностного и профессионального развития

 

 4. Объем дисциплины (модуля) составляет 4 з. е., в том числе 66 академических часов, отведенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, 78 академических часов на самостоятельную работу обучающихся. 

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) 

 

РАЗДЕЛ «ПЕДАГОГИКА»

Тема 1. Цели и задачи курса. История педагогики

Тема 2. Предмет, объект, функции и методы педагогики. Отрасли педагогической науки

Тема 3. Основные понятия педагогики

Тема 4. Содержание образования. Знания

Тема 5. Содержание образования. Навыки и умения

Тема 6. Обучение, научение, учение

Тема 7. Методы обучения

Тема 8. Словесные методы обучения

Тема 9. Наглядные методы обучения

Тема 10. Практические методы обучения

Тема 11. Урок как основная форма организации обучения в школе

Тема 12.  Понятия «методика преподавания» и «технология научения». Развитие взглядов на  методику преподавания в российской школе

Тема 13. Техническое оснащение школьного кабинета. Библиотечный фонд

Тема 14.  Учебник. Учебный комплект

Тема 15.  Класс как группа. Критерии оценки знаний учащихся. Нормативные документы для ведения отчетности

Тема 16. Образование как общественное явление и педагогический процесс

Тема 17. Воспитательные цели образования. Роль образования в социализации

Тема 18.  Педагогическая этика. Поведение учителя в классе

Зачет

РАЗДЕЛ «ПСИХОЛОГИЯ»

Тема 1. Общая характеристика психологии как науки

Тема 2. Методы психологического исследования

Тема 3. Ощущение и восприятие

Тема 4. Психология памяти

Тема 5. Мышление

Тема 6. Психология эмоциональной и волевой регуляции

Тема 7. Психология личности

Тема 8.  Представление о развитии личности в различных направлениях психологии

Тема 9. Структура личности и различные подходы к ее изучению в психологии

Тема 10. Структура "Я" и ее исследование в различных направлениях психологии

Тема 11. Индивидные свойства человека и их роль в развитии личности

Тема 12. Положение о социальных функциях ролях и их месте в структуре личности.

Тема 13. Понятие стресса, фрустрации и конфликта.

Тема 14. Личностные расстройства.


 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Иностранный язык»

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Иностранный язык» реализуется в рамках части Блока I «Дисциплины (модули)» базовой части программы магистратуры. 

В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен зачеты в 1-м и 2-м семестрах и экзамен в 3-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенции УК-5; ОПК-1 определяется в период государственной итоговой аттестации. 

 

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

             Целью освоения курса “Иностранный язык” является формирование иноязычной коммуникативной компетенции уровня B2/В2+ (по Общеевропейской шкале уровней CEFR), в частности: лингвистической, социолингвистической, социокультурной, дискурсивной, стратегической; формирование академических навыков, необходимых для использования английского языка в учебной, научной, и профессиональной деятельности, а также осуществления исследовательской деятельности в заданной области. 

 

Задачи дисциплины:

1.     расширение кругозора и повышение общегуманитарной культуры студентов;

2.     развитие информационной культуры: поиск и систематизация необходимой информации, определение степени ее достоверность, реферирование и использование для создания собственных текстов различной направленности; работа с большими объемами информации на иностранном языке;

3.     развитие когнитивных и исследовательских умений с использованием ресурсов на иностранном языке в ходе аудиторной и самостоятельной работы;

4.     комплексное формирование речевых умений в устной и письменной речи, языковых навыков и социокультурной осведомленности;

5.     воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов; 

6.     повышение уровня учебной автономии студентов: выбор индивидуальных траекторий в рамках курса, формирование эффективных стратегий выполнения образовательных задач, готовности соблюдать установленные сроки отчета по курсу, развитие способности к самообразованию;

7.     формирование у студентов готовности представлять результаты исследований в устной и письменной форме с учетом принятых в стране изучаемого языка академических норм и требований к оформлению соответствующих текстов;

8.     развитие у студентов умений работать в команде, выполнять коллективные проекты.

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

 

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

УК-5

Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном языке (иностранных языках), для академического и профессионального взаимодействия.

Знает: современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном языке (иностранных языках), для академического и профессионального взаимодействия

Умеет: применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном языке (иностранных языках), для академического и профессионального взаимодействия.

Владеет: навыками применения современных коммуникативных технологий, в том числе на иностранном языке (иностранных языках), для академического и профессионального взаимодействия.

ОПК-1

 

Способен планировать, организовывать и координировать процесс создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; отслеживать и учитывать изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем.

Знает: особенности планирования и организации процесса создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; отслеживать и учитывать изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем

Умеет: планировать, организовывать и координировать процесс создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; отслеживать и учитывать изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем

Владеет: особенностями планирования и организации процесса создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; отслеживать и учитывать изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем

 

 4. Объем дисциплины (модуля) составляет 4 з. е., в том числе 66 академических часов, отведенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, 78 академических часов на самостоятельную работу обучающихся. 

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) 

Unit 1. Alive and well (Global Upper-Intermediate)

Part 1 Life in a big city

Part 2 Genealogy

Part 3 Optimists and pessimists

Part 4 Diseases

Part 5 Function globally 

Part 6 Writing a report 

Unit 2. Right and wrong (Global Upper-Intermediate)

Part 1 Certain and uncertain 

Part 2 The information age

Part 3 Misunderstanding

Part 4 No longer at ease

Part 5 Function globally

Part 6 Writing an essay

Review units 1-2

Unit 3. Land and sea (Global Upper-Intermediate)

Part 1 The scared balance 

Part 2 Happy landings

Part 3 Amazing ocean facts

Part 4 Carta Marina

Part 5 Function globally

Part 6 Writing an email to a friend

Unit 5. Parents and Children (Global Upper-Intermediate)

Part 1 Parenthood 

Part 2 Names and naming

Part 3 Earliest memory

Part 4 Children of their time

Part 5 Function globally

Part 6 Writing an article

Итоговая аттестация, 

1 семестр: зачет

Unit 6. Power and money (Global Upper-Intermediate)

Part 1 Facts about lotteries 

Part 2 Economics for everyone

Part 5 Function globally

Part 6 Writing a report

Unit 7. Rhyme and reason (Global Upper-Intermediate)

Part 1 The Golden gate

Part 2 Advertising

Part 3 Scientific reasons

Part 5 Function globally

Part 6 Writing an information sheet 

Unit 8. Dreams and reality (Global Upper-Intermediate)

Part 1 The American dream

Part 2 A dream within dream 

Part 3 Documentaries

Part 4 Reality check

Part 5 Function globally 

Part 6 Writing a formal letter of complaint  

Unit 10. Tears and laughter (Global Upper-Intermediate)

Part 1 Crying

Part 2 Sense and sensibility

Part 3 Facts about laughter

Part 4 Comedy performance around the world

Part 5 Function globally

Part 6 Writing a competition entry

 

 

 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Антология мировой анимации»

 

 

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Антология мировой анимации» реализуется в рамках «Базовой части» программы магистратуры. В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен зачет в 3-м семестре у обучающихся в очной форме обучения. Итоговая оценка уровня сформированности компетенций УК-6; УК-10; ОПК-3 определяется в период государственной итоговой аттестации. 

                                                                                                                                                   

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

Дисциплина «Антология мировой анимации» относится к вариативной части, изучается в 3 семестре на 2 курсе и опирается на теоретические основы таких как  дисциплин: «История кино», «История отечественного и зарубежного телевидения», «Культурология», «История искусства», «Мировая художественная культура» и пр. 

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

 

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

УК-6

Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия.

 

Знает: особенности анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия.

УК-6.М(1)

Анализирует и учитывает разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия

 

Умеет: анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия.

 

Владеет: навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия.

ОПК-3

Способен анализировать многообразие достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов.

Знает: методологию анализа  многообразия достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов.

ОПК-3.1. Демонстрирует кругозор в сфере отечественного и мирового культурного процесса

ОПК-3.2. Применяет средства художественной выразительности в создаваемых телевизионных и мультимедийных продукта

 

 

Умеет: анализировать многообразие достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов.

 

Владеет: навыками анализа  многообразия достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов.

 

 

 

 4. Объем дисциплины (модуля) составляет 2 з.е., в том числе 18 академических часов, отведенных на лекции и 18 часов, отведенных на семинарские занятия, 36 академических часа на самостоятельную работу обучающихся. 

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий 

 

Тема 1. Введение. Протоформы анимации. Пионеры анимации.

Тема 2. Анимация 10-20-х годов. Формирования мировых школ.

Тема 3. Пути и формы освоения звука и цвета в анимации.

Тема 4. Развитие анимации 30-50 годов.

Тема 5. Эстетическая революция 50-60-хх годов. Новые направления, стили и жанрово-тематические изменения.

Тема 6. Преобразования в анимации Восточной Европы 60-90-хх годов.

Тема 7. Преобразования в анимации Западной Европы 60-90-хх годов.

Тема 8. Развитие телевизионной анимации. Особенности создания и дистрибуции

Тема 9. От экспериментальной к компьютерной анимации. Новые направления современной анимации.

 

 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Современный медиатекст»

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Современный медиатекст» реализуется в рамках части Блока I «Дисциплины (модули)» базовой части программы магистратуры. 

В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен экзамен в 3-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенций ОПК-1; ОПК-2; ОПК-3; ОПК-4 определяется в период государственной итоговой аттестации. 

 

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

Дисциплина «Современный медиатекст» относится к базовой части, изучается в 3 семестре на 2 курсе и опирается на теоретические и практические основы ранее пройденных дисциплин: «Теория и практика современного телевидения», «Современные теории медиакоммуникаций», «Техника речи для работы в кадре» и пр. 

 

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

 

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

ОПК-1.

Способен планировать, организовывать и координировать процесс создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; отслеживать и учитывать изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем.

Знает: особенности всех этапов планирования, организации и координации востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов.

ОПК-1.1. Знает особенности всех этапов и принципов производства медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов 

 

ОПК-1.2. Управляет процессом подготовки востребованных обществом и индустрией телевизионных и мультимедийных продуктов с учетом изменений норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем.

 

Умеет: отслеживать и учитывать изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем, необходимых при работе над созданием востребованных обществом и индустрией телевизионных и мультимедийных продуктов.

Владеет: навыками управления процессами подготовки, организации и координирования востребованных обществом и индустрией телевизионных и мультимедийных продуктов.

ОПК-2

Способен анализировать основные тенденции развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах

Знает: основные тенденции развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах

ОПК-2.1. Анализирует основные тенденции развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах

ОПК-2.2. Управляет развитием общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах

 

 

Умеет: анализировать основные тенденции развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах

Владеет: особенностями анализаосновных тенденций развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах

ОПК-3

Способен анализировать многообразие достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов.

Знает: основы анализа основных тенденций развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах

ОПК-3.1. Знает  многообразие достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов

ОПК-3.2. Анализировать  многообразие достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов

 

Умеет: анализировать многообразие достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов

Владеет: основами анализа основных тенденций развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах

ОПК-4

Способен анализировать потребности общества и интересы аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на медиатексты, и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты.

Знает: потребности общества и интересы аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на медиатексты, и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты.

ОПК-4.1. Анализирует потребности общества и интересы аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на медиатексты, и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты.

 

Умеет: анализировать потребности общества и интересы аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на медиатексты, и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты.

Владеет: навыками анализа потребностей общества и интересов аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на медиатексты, и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты.

 

4. Объем дисциплины (модуля) составляет 4 з.е., в том числе 36 академических часов, отведенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, 108 академических часа на самостоятельную работу обучающихся. 

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий 

 

Тема 1.  СМИ как сфера функционирования медиатекста. Медиатекст как особый тип текста. Условия его функционирования. Особенности отношений медиатекста с категорией «адресат»

Тема 2. Текст как объект изучения. Его особенности. Текст как законченное информационное и структурное целое. Прагматика текста /медиатекста

Тема 3. Цельность и связность как главные качества текста. Особенности этих категорий в медиатексте. Единицы текста. Единицы медиатекста.

Тема 4.  Типы текстов. Виды информации и функционально-смысловые 

типы речи (изложения) (ФСТР). Свойство креализованности в применении к медиатексту.

Тема 5. Жанровое расслоение медиатекстов

Тема 6.  Интертекстуальность. Сверхтекст и его типы. Медиатекст как сверхтекст.

Тема 7. Гипертекст как тип медиатекста

Тема 8. Информационная сторона медиатекста (текста).

Тема 9.  Текст и его автор. Тележурналист как автор СМИ.

Тема 10. Стилевые (тональные) характеристики медиатекста.

 

 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Телекритика»

 

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Телекритика» реализуется в рамках части Блока I «Дисциплины (модули)» базовой части программы магистратуры, формируемой участниками образовательных отношений. 

В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен зачет в 1-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенций УК-1; ОПК-1; ОПК-2; ОПК-7; ОПК-9 определяется в период государственной итоговой аттестации. 

 

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

Дисциплина «Телекритика» относится к базовой части, изучается в 1 семестре на 1 курсе и опирается на теоретические и практические основы ранее пройденных дисциплин: «Теория и практика современного телевидения», «Современные теории медиакоммуникаций», «Телережиссура», «Операторское дело» и пр.

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

УК-1

Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

Знает: особенности критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

УК-1.1. Знает особенности критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности

 

УК-1.2. Осуществляет критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности 

Умеет: осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

Владеет: навыками осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

ОПК-1

Способен планировать, организовывать и координировать процесс создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; отслеживать и учитывать изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем.

Знает: особенности организации и координации процесса создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; особенности отслеживания и учета изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем. 

ОПК-1.1. Знает особенности организации и координации процесса создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; особенности отслеживания и учета изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем.

 

ОПК-1.2. Планирует, организует, координирует процесс создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; отслеживать и учитывать изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем.

Умеет: планировать, организовывать и координировать процесс создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; отслеживать и учитывать изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем.

Владеет: навыками осуществления  организации и координации процесса создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; отслеживания и учета изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем.

ОПК-2

Способен анализировать потребности общества и интересы аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на медиатексты, и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты.

Знает: особенности анализапотребностей общества и интересов аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на медиатексты, и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты.

ОПК-2.1. Знает особенности анализапотребностей общества и интересов аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на медиатексты, и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты.

 

ОПК-2.2. Анализирует потребности общества и интересы аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на медиатексты, и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты.

Умеет: анализировать потребности общества и интересы аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на медиатексты, и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты.

Владеет: навыками осуществления анализапотребностей общества и интересов аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на медиатексты, и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты.

ОПК-7

Способен анализировать тенденции изменений профессиональных этических норм для принятия решений в своей деятельности.

Знает: профессиональные этические нормы и тенденции их изменений, общепринятые стандарты и правила профессии творческих телевизионных работников.

ОПК-7.1. Знает закономерности формирования эффектов и последствий профессиональной деятельности, концепции ее социальной ответственности 

ОПК-7.2. Оценивает корректность творческих приемов при сборе, обработке и распространении информации в соответствии с общепринятыми стандартами и правилами профессии творческих телевизионных работников

Умеет: оценивать корректность творческих приемов при сборе, обработке и распространении информации в соответствии с общепринятыми стандартами и правилами профессии творческих телевизионных работников.

Владеет: навыками анализа тенденций изменений  профессиональных этических норм для принятия решений в деятельности творческих телевизионных работников.

ОПК-9

Способен оценивать и прогнозировать возможные эффекты в медиасфере, следуя принципам социальной ответственности.

Знает: особенности оценки и прогноза возможностей эффектов в медиасфере, следуя принципам социальной ответственности.

ОПК-1.1. Знает особенности оценки и прогноза возможностей эффектов в медиасфере, следуя принципам социальной ответственности.

 

ОПК-1.2. Оценивает и прогнозирует возможные эффекты в медиасфере, следуя принципам социальной ответственности.

Умеет: оценивать и прогнозировать возможные эффекты в медиасфере, следуя принципам социальной ответственности.

Владеет: навыками осуществления оценки и прогноза возможностей эффектов в медиасфере, следуя принципам социальной ответственности.

 

 4. Объем дисциплины (модуля) составляет 3 з. е., в том числе 36 академических часов, отведенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, 72 академических часа на самостоятельную работу обучающихся. 

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий 

 

Тема 1. Сущность телекритики. Отношения телевизионного творчества и телеаналитики

Тема 2. Происхождение телекритики, ее место в системе СМИ

Тема 3. Критика телевизионных жанров

Тема 4. Телевидение как система. Телевидение как корпоративная структура. Телевидение как технология

Тема 5. Телекритик как профессиональный телезритель. Телезритель как потенциальный телекритик

Тема 6. Методология телекритики. Объективное и субъективное в оценке телепрограмм и телепроцесса. Вкус и норма

Тема 7. Телерейтинги и телекритика

Тема 8. Телекритика как часть художественной критики. Соотношение публицистики и искусствоведения

Тема 9. Жанры телекритики и жанры телевидения. Понятие формата

Тема 10. Самоанализ как составная часть телевизионного творчества. Оценка собственных телевизионных произведений как обязательная составляющая телевизионного профессионала

Тема 11. Гражданская и эстетическая позиция телекритика

Тема 12. Игра как одна из сущностей телевидения. Элементы игры в телевизионной критике.

 

 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Теория и практика современного телевидения»

 

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Теория и практика современного телевидения» реализуется в рамках базовой части Блока I «Дисциплины (модули)» программы магистратуры, формируемой участниками образовательных отношений. 

В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен экзамен во 2-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенций УК-3; УК-4; ОПК-1; ОПК-2; ОПК-4; ОПК-5; ОПК-6; ОПК-7; ОПК-8; ОПК-9 определяется в период государственной итоговой аттестации. 

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

Дисциплина «Теория и практика современного телевидения» относится к базовой части, изучается во 2 семестре на 1 курсе и опирается на теоретические и практические основы ранее пройденных дисциплин: «Операторское дело»,  и пр. 

            Целями освоения дисциплины «Теория и практика современного телевидения» являются: формирование у студентов объективного представления о месте и значении телевизионной журналистики в системах современных СМИ и СМК, ее функциях в информационном обществе, о реалиях соблюдения принципов свободы слова и печати, о методах телевизионной журналистской деятельности и формах ее продукции, о профессиях телевизионного творчества и необходимых личностных качествах и компетенциях их обладателей. Важным также является и формирование у студентов умения соединять получаемые базовые знания теории журналистики с практической работой в многообразных реалиях современного телевидения.   

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

 

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

УК-3

 

Способен разрабатывать и реализовывать проекты, предусматривая и учитывая проблемные ситуации и риски на всех этапах выполнения проекта.

Знает: особенности разработки и реализации проектов, при учете проблемных ситуаций и рисков на всех этапах выполнения проекта.

 

УК‑3.М(1)

Разрабатывает концепцию проекта в соответствии с поставленной целью

УК-3.М(2)

Реализует проект и организует мониторинг хода его выполнения

 

Умеет: разрабатывать и реализовывать проекты, предусматривая и учитывая проблемные ситуации и риски на всех этапах выполнения проекта.

 

Владеет: навыками разработки и реализации проектов, при учете проблемных ситуаций и рисков на всех этапах выполнения проекта.

 

 

УК-4

Способен организовывать и осуществлять руководство работой команды (группы), вырабатывая и реализуя командную стратегию для достижения поставленной цели

 

Знает: особенности организации и осуществления руководства работой команды (группы), вырабатывая и реализуя командную стратегию для достижения поставленной цели

УК-4.М(1) 

Организует взаимодействие и работу коллектива (группы) для достижения поставленной цели в рамках стратегии сотрудничества

УК-4.М(2) 

Планирует последовательность действий коллектива (группы) для достижения заданного результата, определяет задачи для отдельных исполнителей и для коллектива (группы) в целом на основе обсуждения различных предложений

 

Умеет: организовывать и осуществлять руководство работой команды (группы), вырабатывая и реализуя командную стратегию для достижения поставленной цели

 

Владеет: навыками особенности организации и осуществленияруководства работой команды (группы), вырабатывая и реализуя командную стратегию для достижения поставленной цели

 

 

ОПК-1

Способен планировать, организовывать и координировать процесс создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; отслеживать и учитывать изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем

 

Знает: особенности планирования, организации и координации процесса создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; особенности отслеживания и учета изменения норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем

 

 

ОПК-1.1. Выявляет отличительные особенности медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов разных медиасегментов и платформ 

ОПК-1.2. Осуществляет подготовку телевизионного и мультимедийного продукта различных жанров и форматов в соответствии с нормами русского и иностранного языков, особенностями иных знаковых систем

Умеет: планировать, организовывать и координировать процесс создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; отслеживать и учитывать изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем

Владеет: навыками планирования, организации и координации процесса создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; особенности отслеживания и учета изменения норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем

ОПК-2

 

Способен анализировать основные тенденции развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах

 

Знает: особенности анализа основных тенденций развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах

ОПК-2.1. Выявляет причинно-следственные связи в проблемах взаимодействия общественных и государственных институтов 

ОПК-2.2. Соблюдает принцип беспристрастности и баланс интересов в создаваемых телевизионных и 

мультимедийных продуктах при освещении деятельности общественных и государственных институтов

 

Умеет: анализировать основные тенденции развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах

Владеет: навыками анализа основных тенденций развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах.

ОПК-4

Способен анализировать потребности общества и интересы аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на медиатексты, и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты.

Знает: потребности общества и интересы аудитории; потенциальную реакцию целевой аудитории на создаваемые телевизионные и мультимедийные продукты

ОПК-4.1. Интерпретирует данные социологических исследований о потребностях общества и интересах отдельных аудиторных групп 

ОПК-4.2. Прогнозирует потенциальную реакцию целевой аудитории на создаваемые телевизионные и мультимедийные продукты

Умеет: интерпретировать данные социологических исследований о потребностях общества и интересах отдельных аудиторных групп; анализировать потребности общества и интересы аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на создаваемые телевизионные и мультимедийные продукты

Владеет: навыками анализа и интерпретации данных социологических исследований о потребностях общества и интересах отдельных аудиторных групп.

ОПК-5

Способен для принятия профессиональных решений анализировать актуальные тенденции развития медиакоммуникационных систем региона, страны и мира, исходя из политэкономических механизмов их функционирования.

Знает: тенденции развития медиакоммуникационных систем региона, страны и мира, исходя из политэкономических механизмов их функционирования. 

ОПК-5.1. Выявляет особенности политических, экономических факторов, правовых и этических норм, регулирующих развитие разных медиакоммуникационных систем на глобальном, национальном и  региональном уровнях

 ОПК-5.2. Моделирует индивидуальные и коллективные профессиональные действия в зависимости от условий развития телевидения и других экранных масс-медиа.

Умеет: моделировать индивидуальные и коллективные профессиональные действия в зависимости от условий развития телевидения и других экранных масс-медиа.

Владеет: навыками выявления особенностей политических, экономических факторов, правовых и этических норм, регулирующих развитие разных медиакоммуникационных систем на глобальном, национальном и  региональном уровнях.

ОПК-6

Способен анализировать динамику изменений правового регулирования отечественной медиакоммуникационной системы для принятия профессиональных решений.

Знает: отслеживает глобальные тенденции модернизации технического оборудования, программного обеспечения и расходных материалов, необходимых для осуществления профессиональной деятельности, возможности новых стационарных и мобильных цифровых устройств.

ОПК-6.1. Отслеживает глобальные тенденции модернизации технического оборудования, программного обеспечения и расходных материалов, необходимых для осуществления профессиональной деятельности 

ОПК-6.2. Адаптирует возможности новых стационарных и мобильных цифровых устройств к профессиональной деятельности творческих телевизионных работников

Умеет: анализировать динамику изменений правового регулирования т модернизации технического оборудования отечественной медиакоммуникационной системы для принятия профессиональных решений.

Владеет: навыками адаптации возможностей новых стационарных и мобильных цифровых устройств к профессиональной деятельности творческих телевизионных работников.

ОПК-7

Способен анализировать тенденции изменений  профессиональных этических норм для принятия решений в своей деятельности.

Знает: профессиональные этические нормы и тенденции их изменений, общепринятые стандарты и правила профессии творческих телевизионных работников.

ОПК-7.1. Знает закономерности формирования эффектов и последствий профессиональной деятельности, концепции ее социальной ответственности 

ОПК-7.2. Оценивает корректность творческих приемов при сборе, обработке и распространении информации в соответствии с общепринятыми стандартами и правилами профессии творческих телевизионных работников

Умеет: оценивать корректность творческих приемов при сборе, обработке и распространении информации в соответствии с общепринятыми стандартами и правилами профессии творческих телевизионных работников.

Владеет: навыками анализа тенденций изменений  профессиональных этических норм для принятия решений в деятельности творческих телевизионных работников.

ОПК-8

Способен отбирать и внедрять в процесс медиапроизводства современные технические средства и информационно-коммуникационные технологии.

Знает: современные технические средства и информационно-коммуникационные технологии.

ОПК-8.1. Отбирает в процесс медиапроизводства современные технические средства и информационно-коммуникационные технологии.

ОПК-8.2. Внедряет в процесс медиапроизводства современные технические средства и информационно-коммуникационные технологии.

Умеет: внедрять в процесс медиапроизводства современные технические средства и информационно-коммуникационные технологии.

Владеет: навыками отбора и внедрения в процесс медиапроизводства современных технических средств и информационно-коммуникационных технологий.

ОПК-9

Способен оценивать и прогнозировать возможные эффекты в медиасфере, следуя принципам социальной ответственности.

Знает: принципы социальной ответственности.

ОПК-9.1. Оценивает возможные эффекты в медиасфере, следуя принципам социальной ответственности.

ОПК-9.2. Прогнозирует возможные эффекты в медиасфере, следуя принципам социальной ответственности.

Умеет: оценивать и прогнозировать возможные эффекты в медиасфере, следуя принципам социальной ответственности.

Владеет: навыками оценивания и прогнозирования возможных эффектов в медиасфере, следуя принципам социальной ответственности.

 

 

4. Объем дисциплины (модуля) составляет 4 з. е., в том числе 30 академических часов, отведенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, 114 академических часа на самостоятельную работу обучающихся. 

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий 

 

Тема 1. Информационное общество – новый этап развития цивилизации.

Тема 2. Тотальность и тоталитаризм телевидения.

Тема 3. От свободы слова и печати – к свободе быть услышанным.

Тема 4. Телевидение как массовая культура. «Золотые сны» от современного российского телевидения.

Тема 5. Массовая телевизионная культура – продукция третьего сорта.

Тема 6. Искушения «святого журналиста».

Тема 7. Главные противоречия СМИ.

Темы 8. Жанры телевизионной журналистики. 

Тема 9. Информационные жанры телевидения. Их специфика и функции.

Тема 10. Жанры аналитической публицистики. Комментарий. Обозрение. Беседа. Ток-шоу.

Тема 11. Жанры художественной публицистики. 

Тема 12. Телевидение как сложный технологический и творческий процесс.

Тема 13. Плюсы и минусы журналистской профессии.

Тема 14. Видеозапись в учебной студии и обсуждение ток-шоу «Мы сделаем телевидение лучше!», подготовленного студентами, слушателями курса «Теория и практика современного телевидения».

 

 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Современные теории медиакоммуникаций»

 

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Современные теории медиакоммуникаций» реализуется в рамках базовой части Блока I«Дисциплины (модули)». В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен зачет в 1-м семестре и экзамен во 2-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенций УК-1; УК-6; ОПК-1; ОПК-2; ОПК-4 определяется в период государственной итоговой аттестации. 

 

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

  Целями освоения дисциплины «Современные теории массовых и виртуальных коммуникаций»являются введение студентов в контекст коммуникационных исследований. Сегодня специалисту в области масс-медиа в своей практической деятельности невозможно обойтись без теоретической базы. Знание основных идей, концепций и теорий массовой коммуникации позволяет наиболее эффективно строить работу на телевидении, радио, в кино и т.д. Журналистика, образование, связь, научные исследования, индустрия развлечений претерпевают быстрые и глубокие перемены благодаря тому, что масс-медиа (в особенности спутниковые каналы и Интернет) сокращают рас­стояния, уплотняют время и расширяют доступ к обширным областям знания. 

 

Дисциплина «Телематургия» относится к базовой части, изучается в 1 и 2 семестрах на 1 курсе и опирается на теоретические и практические основы ранее пройденных дисциплин: «Теория и практика современного телевидения», «Телекритика» и пр.

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

УК-1

 

Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

 

Знает: особенности осуществлениякритического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, выработки стратегии действий, особенностиформулирования научно- обоснованные гипотезы, применения методологии научного познания в профессиональной деятельности.

УК-1.М(1)

Формулирует научно обоснованные гипотезы, создает теоретические модели явлений и процессов

УК-1.М(2)

Применяет методологию научного познания в профессиональной деятельности

Умеет: осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

 

Владеет: навыками осуществлениякритического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, выработки стратегии действий, особенностиформулирования научно- обоснованные гипотезы, применения методологии научного познания в профессиональной деятельности.

УК-6

Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия.

 

Знает: особенности анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия.

УК-6.М(1)

Анализирует и учитывает разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия

 

Умеет: анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия.

 

Владеет: навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия.

Владеет: навыками анализа  многообразия достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов.

ОПК-1

Способен планировать, организовывать и координировать процесс создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; отслеживать и учитывать изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем

 

Знает: особенности планирования, организации и координации процесса создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; особенности отслеживания и учета изменения норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем

 

 

ОПК-1.1. Выявляет отличительные особенности медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов разных медиасегментов и платформ 

ОПК-1.2. Осуществляет подготовку телевизионного и мультимедийного продукта различных жанров и форматов в соответствии с нормами русского и иностранного языков, особенностями иных знаковых систем

Умеет: планировать, организовывать и координировать процесс создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; отслеживать и учитывать изменение норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем

Владеет: навыками планирования, организации и координации процесса создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов; особенности отслеживания и учета изменения норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем

ОПК-2

 

Способен анализировать основные тенденции развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах

 

Знает: особенности анализа основных тенденций развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах

ОПК-2.1. Выявляет причинно-следственные связи в проблемах взаимодействия общественных и государственных институтов 

ОПК-2.2. Соблюдает принцип беспристрастности и баланс интересов в создаваемых телевизионных и 

мультимедийных продуктах при освещении деятельности общественных и государственных институтов

 

Умеет: анализировать основные тенденции развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах

Владеет: навыками анализа основных тенденций развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах, и (или) медиапродуктах, и (или) коммуникационных продуктах.

ОПК-4

Способен анализировать потребности общества и интересы аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на медиатексты, и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты.

Знает: потребности общества и интересы аудитории; потенциальную реакцию целевой аудитории на создаваемые телевизионные и мультимедийные продукты

ОПК-4.1.Интерпретирует данные социологических исследований о потребностях общества и интересах отдельных аудиторных групп 

ОПК-4.2. Прогнозирует потенциальную реакцию целевой аудитории на создаваемые телевизионные и мультимедийные продукты

Умеет: интерпретировать данные социологических исследований о потребностях общества и интересах отдельных аудиторных групп; анализировать потребности общества и интересы аудитории в целях прогнозирования и удовлетворения спроса на создаваемые телевизионные и мультимедийные продукты

Владеет: навыками анализа и интерпретации данных социологических исследований о потребностях общества и интересах отдельных аудиторных групп.

 

 

 

 4. Объем дисциплины (модуля) составляет 3 з. е., в том числе 66 академических часов, отведенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, 42 академических часа на самостоятельную работу обучающихся. 

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий 

 

Тема 1.  Исторический и теоретический аспекты исследования массовой коммуникации

Тема 2.  Теорий массового общества и пропаганды

Тема 3. Изучение эффектов массовой коммуникации

Тема 4. Структурно-функциональный подход в исследованиях массовой коммуникации

Тема 5. Теория социального научения и исследования насилия на телеэкране

Тема 6.  Теории активной аудитории

Тема 7. Культурологический анализ массовой коммуникации

Тема 8. Критические традиции в исследовании массовой коммуникации

Тема 9. Концепции информационной эпохи

Тема 10. Влияние современных тенденций и новых медиа на развитие массовой коммуникации

 

 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Телематургия (сценарное дело)»

Дисциплина «Телематургия (сценарное дело)» реализуется в рамках части Блока I «Дисциплины (модули)» вариативной части программы магистратуры.

В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен зачет во 2-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенций УК-1; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-5; определяется в период государственной итоговой аттестации. 

 

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

Дисциплина «Телематургия (сценарное дело)» относится к вариативной части, изучается во 2 семестре на 1 курсе и опирается на теоретические и практические основы ранее пройденных дисциплин: «Теория и практика современного телевидения», «Телережиссура», «Операторское дело» и пр. 

 

           Целями освоения дисциплины «Телематургия (сценарное дело)» являются 

1.     Изучение универсальных законов  теле - и –кино драматургии. 

2.     Исследование теоретической базы теле - и - кино драматургии. 

3.     Освоение практических навыков написания заявок, синопсисов, сценариев для различных видов телеконтента. 

4.     Изучение исторического аспекта развития и формирования драматургических принципов и законов. 

 

Дисциплина «Телематургия (сценарное дело)» относится к вариативной части, изучается во 2 семестре на 1 курсе и опирается на теоретические и практические основы ранее пройденных дисциплин: «Теория и практика современного телевидения», «Телережиссура», «Операторское дело» и пр. 

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

 

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

Основание (ПС, анализ опыта)

*для профессиональных компетенций

УК-1

 

Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

 

Знает: особенности осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, выработки стратегии действий, особенностиформулирования научно- обоснованные гипотезы, применения методологии научного познания в профессиональной деятельности.

 

 

Умеет: осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

 

Владеет: навыками осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, выработки стратегии действий, особенностиформулирования научно- обоснованные гипотезы, применения методологии научного познания в профессиональной деятельности.

ПК-1

Способен осуществлять авторскую деятельность любого характера и уровня сложности с учетом спецификителевидения и других экранных масс-медиа.

Знает: особенности подготовки телевизионного проекта любого уровня сложности к

выпуску в эфир с учетом

требований конкретного

СМИ или другого медиа, сценарные основы телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом формата и жанровых

особенностей.

ПК-1.1. Осуществляет

регулярный мониторинг

актуальных тем и выявляет

существующие проблемы

информационной повестки

дня

ПК-1.2. Создаёт

продуманную сценарную

основу телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом формата и жанровых

особенностей

ПК-1.3. Разрабатывает

сложное мультимедийное

решение телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом целевой аудитории

ПК-1.4. Воплощает

авторский и режиссерский

замысел аудиовизуальными

средствами на основе

современных цифровых

технологий

ПК-1.5. Анализирует

релевантную информацию

из доступных

документальных и архивных

источников

ПК-1.6. Разрабатывает

оригинальные творческие

концепции с учетом опыта

конкурентов

ПК-1.7. Готовит телевизионный продукт

любого уровня сложности к

выпуску в эфир с учетом

требований конкретного

СМИ или другого медиа

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой информации

06.008 Специалист по

производству продукции

сетевых изданий и

информационных агентств

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: осуществлять регулярный мониторинг

актуальных тем и выявляет

существующие проблемы

информационной повестки

дня, анализировать релевантную информацию

из доступных

документальных и архивных

источников.

Владеет: навыками разработки оригинальных творческих концепций с учетом опыта конкурентов, воплощения авторского и режиссерского замысла аудиовизуальными средствами на основе современных цифровых технологий.

ПК-2

Способен осуществлять редакторскую деятельность любого уровня сложности в соответствии со стандартами и требованиями телевидения и других экранных масс-медиа и координировать редакционный процесс.

Знает: редакторскую деятельность любого уровня сложности в соответствии со стандартами и требованиями телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-2.1. Способен

редактировать

аудиовизуальный материал,

поступающий от разных

членов творческой группы

ПК-2.2. Приводит

разноформатный материал в

соответствие с нормами,

стандартами, форматами,

стилями и технологическими

требованиями, принятыми

на телевидении и задачами

конкретного СМИ

ПК-2.3. Контролирует

качество поступающего в

редакцию материала,

систематизирует его в

соответствии с жанрами

телевизионных программ

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

06.008 Специалист по

производству продукции

сетевых изданий и

информационных агентств

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: приводитьразноформатный материал в

 соответствие с нормами,

стандартами, форматами,

стилями и технологическими

требованиями, принятыми

на телевидении и задачами

конкретного СМИ.

Владеет: навыками редактирования

аудиовизуального материала,

поступающего от разных

членов творческой группы, контроля качества поступающего в

редакцию материала,

систематизации его в

соответствии с жанрами

телевизионных программ.

ПК-3

Способен создаватьконцепцию и планировать реализацию индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

 

Знает: особенностисоздания концепции и планирования реализации индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-3.1. Определяет художественную концепцию телевизионного и мультимедийного продукта 

ПК-3.2. Определяет формат, тематику, жанр телевизионного и мультимедийного продукта с учётом анализа конкурентной среды и целевой аудитории 

ПК-3.3. На основе анализа технической базы и формата ТВ-канала планирует и верстает программу 

ПК-3.4. Осуществляет телепрограммирование с учётом ТВ-канала

04.001 Продюсер в области кинематографии

06.008 Специалист по производству продукции сетевых изданий и информационных агентств

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: создавать концепцию и планировать реализацию индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

 

Владеет: навыкамисоздания концепции и планирования реализации индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-5

Способен системно выстраивать производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продукта с применением современных технологий.

Знает: особенности системного выстраивания  производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

ПК-5.1. Самостоятельно разрабатывает программную политику телеканалов и проекты новых телепрограмм 

ПК-5.2. Определяет этапы производственного процесса выпуска телевизионного и мультимедийного продукта 

ПК-5.3. Комплексно использует современные технологии в процессе выпуска телевизионного и мультимедийного продукта

04.001 Продюсер в области кинематографии

06.008 Специалист по производству продукции сетевых изданий и информационных агентств

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

 

Умеет: системно выстраивать производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

Владеет: навыкамисистемного выстраивания  производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

 4. Объем дисциплины (модуля) составляет 2 з. е., в том числе 30 академических часов, отведенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, 42 академических часа на самостоятельную работу обучающихся. 

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий 

 

Тема 1.  Сюжетная композиция как основа драматургической структуры.

Тема 2. Особенности и признаки жанров и поджанров в телевизионном контенте.

Тема 3. Драматургические особенности детали.

Тема 4. Виды и характеристики сюжета.

Тема 5. Этапы написания сценария.

Тема 6. Способы трансформации фабулы в сюжете.

Тема 7. Герой и антигерой.

Тема 8. Драматургия неигрового фильма.

Тема 9. Виды синхронов и интервью.

Тема 10. Использование приема stand-up и блиц-опрос в неигровом фильме и передаче.

Тема 11. Возможности использования закадрового текста и написание диалога.

Тема 12. Виды и особенности игровой реконструкции в неигровом кино.

Тема 13. Драматургические особенности сценария многосерийного телевизионного фильма.

Тема 14. Освоение сценарной программы «Cophocles».

Тема 15. Виды экранизации литературного произведения.

 

 

 

 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Теория телережиссуры»

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Теория телережиссуры» реализуется в рамках части Блока I «Дисциплины (модули)» вариативной части программы магистратуры. 

В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен зачет во 2-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенций УК-1; ПК-1; ПК-3; ПК-5 определяется в период государственной итоговой аттестации. 

                                                                                                                                                   

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

Дисциплина «Теория телережиссуры» относится к вариативной части, изучается во 2 семестре на 1 курсе и опирается на теоретические и практические основы ранее пройденных дисциплин: «Теория и практика современного телевидения», «Телематургия», «Операторское дело» и пр. 

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

 

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

Основание (ПС, анализ опыта)

*для профессиональных компетенций

УК-1

 

Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

 

Знает: особенности осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, выработки стратегии действий, особенностиформулирования научно- обоснованные гипотезы, применения методологии научного познания в профессиональной деятельности.

 

 

Умеет: осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

 

Владеет: навыками осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, выработки стратегии действий, особенностиформулирования научно- обоснованные гипотезы, применения методологии научного познания в профессиональной деятельности.

ПК-1

Способен осуществлять авторскую деятельность любого характера и уровня сложности с учетом спецификителевидения и других экранных масс-медиа.

Знает: особенности подготовки телевизионного проекта любого уровня сложности к

выпуску в эфир с учетом

требований конкретного

СМИ или другого медиа, сценарные основы телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом формата и жанровых

особенностей.

ПК-1.1. Осуществляет

регулярный мониторинг

актуальных тем и выявляет

существующие проблемы

информационной повестки

дня

ПК-1.2. Создаёт

продуманную сценарную

основу телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом формата и жанровых

особенностей

ПК-1.3. Разрабатывает

сложное мультимедийное

решение телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом целевой аудитории

ПК-1.4. Воплощает

авторский и режиссерский

замысел аудиовизуальными

средствами на основе

современных цифровых

технологий

ПК-1.5. Анализирует

релевантную информацию

из доступных

документальных и архивных

источников

ПК-1.6. Разрабатывает

оригинальные творческие

концепции с учетом опыта

конкурентов

ПК-1.7. Готовит телевизионный продукт

любого уровня сложности к

выпуску в эфир с учетом

требований конкретного

СМИ или другого медиа

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой информации

06.008 Специалист по

производству продукции

сетевых изданий и

информационных агентств

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: осуществлять регулярный мониторинг

актуальных тем и выявляет

существующие проблемы

информационной повестки

дня, анализировать релевантную информацию

из доступных

документальных и архивных

источников.

Владеет: навыками разработки оригинальных творческих концепций с учетом опыта конкурентов, воплощения авторского и режиссерского замысла аудиовизуальными средствами на основе современных цифровых технологий.

ПК-2

Способен осуществлять редакторскую деятельность любого уровня сложности в соответствии со стандартами и требованиями телевидения и других экранных масс-медиа и координировать редакционный процесс.

Знает: редакторскую деятельность любого уровня сложности в соответствии со стандартами и требованиями телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-2.1. Способен

редактировать

аудиовизуальный материал,

поступающий от разных

членов творческой группы

ПК-2.2. Приводит

разноформатный материал в

соответствие с нормами,

стандартами, форматами,

стилями и технологическими

требованиями, принятыми

на телевидении и задачами

конкретного СМИ

ПК-2.3. Контролирует

качество поступающего в

редакцию материала,

систематизирует его в

соответствии с жанрами

телевизионных программ

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

06.008 Специалист по

производству продукции

сетевых изданий и

информационных агентств

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: приводитьразноформатный материал в

 соответствие с нормами,

стандартами, форматами,

стилями и технологическими

требованиями, принятыми

на телевидении и задачами

конкретного СМИ.

Владеет: навыками редактирования

аудиовизуального материала,

поступающего от разных

членов творческой группы, контроля качества поступающего в

редакцию материала,

систематизации его в

соответствии с жанрами

телевизионных программ.

ПК-3

Способен создаватьконцепцию и планировать реализацию индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

 

Знает: особенностисоздания концепции и планирования реализации индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-3.1. Определяет художественную концепцию телевизионного и мультимедийного продукта 

ПК-3.2. Определяет формат, тематику, жанр телевизионного и мультимедийного продукта с учётом анализа конкурентной среды и целевой аудитории 

ПК-3.3. На основе анализа технической базы и формата ТВ-канала планирует и верстает программу 

ПК-3.4. Осуществляет телепрограммирование с учётом ТВ-канала

04.001 Продюсер в области кинематографии

06.008 Специалист по производству продукции сетевых изданий и информационных агентств

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: создавать концепцию и планировать реализацию индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

 

Владеет: навыкамисоздания концепции и планирования реализации индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-5

Способен системно выстраивать производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продукта с применением современных технологий.

Знает: особенности системного выстраивания  производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

ПК-5.1. Самостоятельно разрабатывает программную политику телеканалов и проекты новых телепрограмм 

ПК-5.2. Определяет этапы производственного процесса выпуска телевизионного и мультимедийного продукта 

ПК-5.3. Комплексно использует современные технологии в процессе выпуска телевизионного и мультимедийного продукта

04.001 Продюсер в области кинематографии

06.008 Специалист по производству продукции сетевых изданий и информационных агентств

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

 

Умеет: системно выстраивать производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

Владеет: навыкамисистемного выстраивания  производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

 

 

 4. Объем дисциплины (модуля) составляет 3 з.е., в том числе 30 академических часов, отведенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, 78 академических часов на самостоятельную работу обучающихся. 

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий 

 

Тема 1. Введение в специальность

Тема 2. Режиссер и драматургия

Тема 3.  Документальный метод в информационных и аналитических жанрах. Художественность документального метода

Тема 4. Игровое.  Игровое в документальном методе

Тема 5. Драматургическая конструкция. Реконструкция драматических ситуаций

Тема 6. Работа режиссера со сложными драматическими конструкциями художественной публицистики – очерк (очерк-расследование) и фильм

Тема 7. Документальный метод и жанры художественной публицистики

Тема 8. Работа режиссера со сложными форматами телевизионных произведений – тележурнал, документальный телевизионный сериал.

 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Организация и продюсирование телепроизводства и телевещания»

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Организация и продюсирование телепроизводства и телевещания» реализуется в рамках части Блока I «Дисциплины (модули)» программы магистратуры, формируемой участниками образовательных отношений. 

В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен зачет в 3-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенций УК-3; УК-4; УК-7; ПК-1; ПК-2; ПК-3;ПК-4; ПК-5 определяется в период государственной итоговой аттестации. 

 

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

Дисциплина «Организация и продюсирование телепроизводства и телевещания» изучается в 3 семестре на 2 курсе и опирается на теоретические и практические основы ранее пройденных дисциплин: «Теория телережиссуры», «Телематургия (сценарное дело)».

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

 

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

Основание (ПС, анализ опыта)

*для профессиональных компетенций

УК-3

 

 

Знает: особенности разработки и реализации проектов, при учете проблемных ситуаций и рисков на всех этапах выполнения проекта.

 

УК‑3.М(1)

Разрабатывает концепцию проекта в соответствии с поставленной целью

УК-3.М(2)

Реализует проект и организует мониторинг хода его выполнения

 

 

Умеет: разрабатывать и реализовывать проекты, предусматривая и учитывая проблемные ситуации и риски на всех этапах выполнения проекта.

 

Владеет: навыками разработки и реализации проектов, при учете проблемных ситуаций и рисков на всех этапах выполнения проекта.

 

 

УК-4

Знает: особенности организации и осуществления руководства работой команды (группы), вырабатывая и реализуя командную стратегию для достижения поставленной цели

УК-4.М(1) 

Организует взаимодействие и работу коллектива (группы) для достижения поставленной цели в рамках стратегии сотрудничества

УК-4.М(2) 

Планирует последовательность действий коллектива (группы) для достижения заданного результата, определяет задачи для отдельных исполнителей и для коллектива (группы) в целом на основе обсуждения различных предложений

 

 

Умеет: организовывать и осуществлять руководство работой команды (группы), вырабатывая и реализуя командную стратегию для достижения поставленной цели

 

Владеет: навыкамиособенности организации и осуществления руководства работой команды (группы), вырабатывая и реализуя командную стратегию для достижения поставленной цели

 

 

УК-7

Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, формировать приоритеты личностного и профессионального развития

Знает: приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, формировать приоритеты личностного и профессионального развития

УК-7.М(1) 

Определяет приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, формировать приоритеты личностного и профессионального развития

УК-7.М(2)

Реализует приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, формировать приоритеты личностного и профессионального развития

 

Умеет: определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, формировать приоритеты личностного и профессионального развития

Владеет: способностью обопределять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, формировать приоритеты личностного и профессионального развития

ПК-1

Способен осуществлять авторскую деятельность любого характера и уровня сложности с учетом спецификителевидения и других экранных масс-медиа.

Знает: особенности подготовки телевизионного проекта любого уровня сложности к

выпуску в эфир с учетом

требований конкретного

СМИ или другого медиа, сценарные основы телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом формата и жанровых

особенностей.

ПК-1.1. Осуществляет

регулярный мониторинг

актуальных тем и выявляет

существующие проблемы

информационной повестки

дня

ПК-1.2. Создаёт

продуманную сценарную

основу телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом формата и жанровых

особенностей

ПК-1.3. Разрабатывает

сложное мультимедийное

решение телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом целевой аудитории

ПК-1.4. Воплощает

авторский и режиссерский

замысел аудиовизуальными

средствами на основе

современных цифровых

технологий

ПК-1.5. Анализирует

релевантную информацию

из доступных

документальных и архивных

источников

ПК-1.6. Разрабатывает

оригинальные творческие

концепции с учетом опыта

конкурентов

ПК-1.7. Готовит телевизионный продукт

любого уровня сложности к

выпуску в эфир с учетом

требований конкретного

СМИ или другого медиа

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой информации

06.008 Специалист по

производству продукции

сетевых изданий и

информационных агентств

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: осуществлять регулярный мониторинг

актуальных тем и выявляет

существующие проблемы

информационной повестки

дня, анализировать релевантную информацию

из доступных

документальных и архивных

источников.

Владеет: навыками разработки оригинальных творческих концепций с учетом опыта конкурентов, воплощения авторского и режиссерского замысла аудиовизуальными средствами на основе современных цифровых технологий.

ПК-2

Способен осуществлять редакторскую деятельность любого уровня сложности в соответствии со стандартами и требованиями телевидения и других экранных масс-медиа и координировать редакционный процесс.

Знает: редакторскую деятельность любого уровня сложности в соответствии со стандартами и требованиями телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-2.1. Способен

редактировать

аудиовизуальный материал,

поступающий от разных

членов творческой группы

ПК-2.2. Приводит

разноформатный материал в

соответствие с нормами,

стандартами, форматами,

стилями и технологическими

требованиями, принятыми

на телевидении и задачами

конкретного СМИ

ПК-2.3. Контролирует

качество поступающего в

редакцию материала,

систематизирует его в

соответствии с жанрами

телевизионных программ

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

06.008 Специалист по

производству продукции

сетевых изданий и

информационных агентств

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: приводитьразноформатный материал в

 соответствие с нормами,

стандартами, форматами,

стилями и технологическими

требованиями, принятыми

на телевидении и задачами

конкретного СМИ.

Владеет: навыками редактирования

аудиовизуального материала,

поступающего от разных

членов творческой группы, контроля качества поступающего в

редакцию материала,

систематизации его в

соответствии с жанрами

телевизионных программ.

ПК-3

Способен создаватьконцепцию и планировать реализацию индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

 

Знает: особенностисоздания концепции и планирования реализации индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-3.1. Определяет художественную концепцию телевизионного и мультимедийного продукта 

ПК-3.2. Определяет формат, тематику, жанр телевизионного и мультимедийного продукта с учётом анализа конкурентной среды и целевой аудитории 

ПК-3.3. На основе анализа технической базы и формата ТВ-канала планирует и верстает программу 

ПК-3.4. Осуществляет телепрограммирование с учётом ТВ-канала

04.001 Продюсер в области кинематографии

06.008 Специалист по производству продукции сетевых изданий и информационных агентств

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: создавать концепцию и планировать реализацию индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

 

Владеет: навыкамисоздания концепции и планирования реализации индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-4

способен организовать работу и руководить предприятием (подразделением), осуществляющим создание телевизионного и мультимедийного продукта

Знает: специфику менеджмента предприятия (подразделения), осуществляющего создание телевизионного и мультимедийного продукта. 

ПК-4.1. Руководит творческим производственным процессом по созданию телевизионного и мультимедийного продукта различной сложности и форматов 

ПК-4.2. Организует деятельность одного из самостоятельных подразделений телеканала 

К-4.3. Осуществляет взаимодействие с органами государственной власти и управления, СМИ, творческими союзами, ассоциациями, общественными организациями

04.001 Продюсер в области кинематографии

06.008 Специалист по производству продукции сетевых изданий и информационных агентств

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: организовать работу и руководить предприятием (подразделением), осуществляющим создание телевизионного и мультимедийного продукта.

Владеет: навыками организации и руководства работы предприятия (подразделения), осуществляющего создание телевизионного и мультимедийного продукта.

ПК-5

Способен системно выстраивать производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продукта с применением современных технологий.

Знает: особенности системного выстраивания  производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

ПК-5.1. Самостоятельно разрабатывает программную политику телеканалов и проекты новых телепрограмм 

ПК-5.2. Определяет этапы производственного процесса выпуска телевизионного и мультимедийного продукта 

ПК-5.3. Комплексно использует современные технологии в процессе выпуска телевизионного и мультимедийного продукта

04.001 Продюсер в области кинематографии

06.008 Специалист по производству продукции сетевых изданий и информационных агентств

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

 

Умеет: системно выстраивать производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

Владеет: навыкамисистемного выстраивания  производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

 

4. Объем дисциплины (модуля) составляет 2 з.е., в том числе 36 академических часов, отведенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, 36 академических часов на самостоятельную работу обучающихся.

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий

 

Тема 1. Введение в предмет.

Тема 2. Продюсирование в масс-медиа.

Тема 3. Возникновение профессии “продюсера”  кино и телевидения, их функции.

Тема 4. Жанровые формы, форматы и проекты на современном телевидении.  Типы и роль продюсеров в этих формах.

Тема 5.Составление смет на разные телевизионные проекты.

Тема 6. Исключительные, неисключительные и смежные права. Составление документации.

Тема 7. Психология и продюсирование.

 

 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Операторское дело»

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Операторское дело» реализуется в рамках части Блока I «Дисциплины (модули)» вариативной части программы магистратуры, формируемой участниками образовательных отношений. 

В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен экзамен в 1-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенций УК-1; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5 определяется в период государственной итоговой аттестации. 

 

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

Дисциплина «Операторское дело» относится к вариативной части, изучается в 1 семестре на 1 курсе и опирается на теоретические и практические основы ранее пройденных дисциплин: «Теория и практика современного телевидения», «Телережиссура», «Телекритика», «Техника речи для работы в кадре», «Телематургия» и пр. 

Целями освоения дисциплины «Операторское дело» - являются: формирование у студентов представления о месте и роли оператора в творческо-производственном процессе создания экранного произведения, а также подготовка телевизионного специалиста,  владеющего методами операторского мастерства, а также всеми современными изобразительными средствами телевидения и кино, существующими как в России, так и зарубежом.

Для достижения этих целей необходимо решение следующих задач обучения: 

- формирование  у студентов понимание места и роли телевизионного оператора в съёмочном  процессе, представление об основных личностных качествах, присущих профессии телевизионного оператора, стрингера,  о тандеме журналиста и оператора в разных условиях;

- ознакомление  студентов  с различной  телевизионной съемочной техникой, со способами  подачи видеоинформации в различных жанрах;

- обучение методам профессиональной творческой деятельности телеоператора,  терминологии съёмочного процесса;

- дать понимание драматургии изображения,  объяснить применение светового оборудования в студии  и вне ее;

-  отработать  технические и творческие приёмы телевизионной съемки на практических   занятиях в телевизионной студии МГУ;

- научить системному планированию в организации съемочного процесса в разных условиях, составлению предварительных раскадровок, а также  умению быстро ориентироваться и находить наиболее выразительные изобразительные решения. 

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

 

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

Основание (ПС, анализ опыта)

*для профессиональных компетенций

УК-1

Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

Знает: особенности осуществлениякритического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, выработки стратегии действий, особенностиформулирования научно- обоснованные гипотезы, применения методологии научного познания в профессиональной деятельности.

УК-1.М(1)

Формулирует научно обоснованные гипотезы, создает теоретические модели явлений и процессов

УК-1.М(2)

Применяет методологию научного познания в профессиональной деятельности

 

Умеет: осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

 

Владеет: навыками осуществлениякритического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, выработки стратегии действий, особенностиформулирования научно- обоснованные гипотезы, применения методологии научного познания в профессиональной деятельности.

ПК-1

Способен осуществлять авторскую деятельность любого характера и уровня сложности с учетом спецификителевидения и других экранных масс-медиа.

Знает: особенности подготовки телевизионного проекта любого уровня сложности к

выпуску в эфир с учетом

требований конкретного

СМИ или другого медиа, сценарные основы телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом формата и жанровых

особенностей.

ПК-1.1. Осуществляет

регулярный мониторинг

актуальных тем и выявляет

существующие проблемы

информационной повестки

дня

ПК-1.2. Создаёт

продуманную сценарную

основу телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом формата и жанровых

особенностей

ПК-1.3. Разрабатывает

сложное мультимедийное

решение телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом целевой аудитории

ПК-1.4. Воплощает

авторский и режиссерский

замысел аудиовизуальными

средствами на основе

современных цифровых

технологий

ПК-1.5. Анализирует

релевантную информацию

из доступных

документальных и архивных

источников

ПК-1.6. Разрабатывает

оригинальные творческие

концепции с учетом опыта

конкурентов

ПК-1.7. Готовит телевизионный продукт

любого уровня сложности к

выпуску в эфир с учетом

требований конкретного

СМИ или другого медиа

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой информации

06.008 Специалист по

производству продукции

сетевых изданий и

информационных агентств

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: осуществлять регулярный мониторинг

актуальных тем и выявляет

существующие проблемы

информационной повестки

дня, анализировать релевантную информацию

из доступных

документальных и архивных

источников.

Владеет: навыками разработки оригинальных творческих

концепций с учетом опыта

конкурентов, воплощения авторского и режиссерского

замысла аудиовизуальными

средствами на основе

современных цифровых

технологий.

 

 

ПК-2

Способен осуществлять редакторскую деятельность любого уровня сложности в соответствии со стандартами и требованиями телевидения и других экранных масс-медиа и координировать редакционный процесс.

Знает: редакторскую деятельность любого уровня сложности в соответствии со стандартами и требованиями телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-2.1. Способен

редактировать

аудиовизуальный материал,

поступающий от разных

членов творческой группы

ПК-2.2. Приводит

разноформатный материал в

соответствие с нормами,

стандартами, форматами,

стилями и технологическими

требованиями, принятыми

на телевидении и задачами

конкретного СМИ

ПК-2.3. Контролирует

качество поступающего в

редакцию материала,

систематизирует его в

соответствии с жанрами

телевизионных программ

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

06.008 Специалист по

производству продукции

сетевых изданий и

информационных агентств

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: приводитьразноформатный материал в

соответствие с нормами,

стандартами, форматами,

стилями и технологическими

требованиями, принятыми

на телевидении и задачами

конкретного СМИ.

 

Владеет: навыками редактирования

аудиовизуального материала,

поступающего от разных

членов творческой группы, контроля качества поступающего в

редакцию материала,

систематизации его в

соответствии с жанрами

телевизионных программ.

ПК-4

Способен организовывать работу и руководить предприятием (подразделением), осуществляющим создание телевизионного и мультимедийного продукта

Знает: специфику создания телевизионного и мультимедийного продукта, основы менеджмента.

ПК-4.1. Руководит творческим производственным процессом по созданию телевизионного и мультимедийного продукта различной сложности и форматов 

ПК-4.2. Организует деятельность одного из самостоятельных подразделений телеканала 

ПК-4.3. Осуществляет взаимодействие с органами государственной власти и управления, СМИ, творческими союзами, ассоциациями, общественными организациям

11.005 Специалист по производству продукции телерадиовещательных средств массовой информации 

06.008 Специалист по производству продукции сетевых изданий и информационных агентств 

04.001 Продюсер в области кинематографии

Умеет: организовать деятельность одного из самостоятельных подразделений телеканала. 

Владеет: навыками организации руководства творческим производственным процессом по созданию телевизионного и мультимедийного продукта различной сложности и форматов, осуществления взаимодействия с органами государственной власти и управления, СМИ, творческими союзами, ассоциациями, общественными организациям.

ПК-5

 

Способен системно выстраивать производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продукта с применением современных технологий.

Знает: производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

ПК-5.1. Самостоятельно разрабатывает программную политику телеканалов и проекты новых телепрограмм 

ПК-5.2. Определяет этапы производственного процесса выпуска телевизионного и мультимедийного продукта 

ПК-5.3. Комплексно использует современные технологии в процессе выпуска телевизионного и мультимедийного продукта

11.005 Специалист по производству продукции телерадиовещательных средств массовой информации 

06.008 Специалист по производству продукции сетевых изданий и информационных агентств 

04.001 Продюсер в области кинематографии

Умеет: системно выстраивать производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

Владеет: навыками системного выстраивания производственного процесса выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

 

4. Объем дисциплины (модуля) составляет 3 з. е., в том числе 36 академических часов, отведенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, 72 академических часа на самостоятельную работу обучающихся. 

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий 

 

Тема 1. Изображение в истории человечества. Рисунок, графика, живопись. Инструментальный метод создания изображения.

Тема 2. Взаимодействие оператора с корреспондентом.

Тема 3. Основы светотехники. Практическое освоение композиции.

Тема 4. Цветоведение и экспонометрия. Тема практического освоения «Приемы освещения».

Тема 5.  Операторская оптика и ее применение.

Тема 6. Операторская техника и операторские приемы.

Тема 7. Технические задания по репортажной внестудийной съемке.

Тема 8. Операторская работа в любом из пройденных жанров.

 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Документальное кино и телерепортаж»

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Документальное кино и телерепортаж» реализуется в рамках части Блока I «Дисциплины (модули)» вариативной части программы магистратуры, формируемой участниками образовательных отношений. 

В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен экзамен в 3-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенций УК-6; ПК-1; ПК-2; ПК-5 определяется в период государственной итоговой аттестации. 

 

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

           Цель освоения дисциплины «Документальное кино и телерепортаж» состоит в том, чтобы сформировать у студента базовое представление о развитии  документального кино, его связи с другими видами визуального искусства, и получить знания об  основных этапах развития документального кинематографа  в 20-21 веках в России и за рубежом, привить навыки анализа документального кино с профессиональной точки зрения; подготовить грамотного, высокопрофессионального журналиста владеющего жанром репортажа - одним и основных документальных жанров, бытующих на телевидении. 

 

Дисциплина «Документальное кино и телерепортаж» относится к вариативной части, изучается в 1 семестре на 1 курсе и опирается на теоретические и практические основы ранее пройденных дисциплин: «Теория и практика современного телевидения», «Теория телережиссуры», «Операторское дело». 

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

Основание (ПС, анализ опыта)

*для профессиональных компетенций

УК-6

Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия.

Знает: особенности анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия.

УК-6.М(1)

Анализирует и учитывает разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия

 

 

Умеет: анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия.

 

Владеет: навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия.

ПК-1

Способен осуществлять авторскую деятельность любого характера и уровня сложности с учетом спецификителевидения и других экранных масс-медиа.

Знает: особенности подготовки телевизионного проекта любого уровня сложности к

выпуску в эфир с учетом

требований конкретного

СМИ или другого медиа, сценарные основы телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом формата и жанровых

особенностей.

ПК-1.1. Осуществляет

регулярный мониторинг

актуальных тем и выявляет

существующие проблемы

информационной повестки

дня

ПК-1.2. Создаёт

продуманную сценарную

основу телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом формата и жанровых

особенностей

ПК-1.3. Разрабатывает

сложное мультимедийное

решение телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом целевой аудитории

ПК-1.4. Воплощает

авторский и режиссерский

замысел аудиовизуальными

средствами на основе

современных цифровых

технологий

ПК-1.5. Анализирует

релевантную информацию

из доступных

документальных и архивных

источников

ПК-1.6. Разрабатывает

оригинальные творческие

концепции с учетом опыта

конкурентов

ПК-1.7. Готовит телевизионный продукт

любого уровня сложности к

выпуску в эфир с учетом

требований конкретного

СМИ или другого медиа

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой информации

06.008 Специалист по

производству продукции

сетевых изданий и

информационных агентств

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: осуществлять регулярный мониторинг

актуальных тем и выявляет

существующие проблемы

информационной повестки

дня, анализировать релевантную информацию

из доступных

документальных и архивных

источников.

Владеет: навыками разработки оригинальных творческих концепций с учетом опыта конкурентов, воплощения авторского и режиссерского замысла аудиовизуальными средствами на основе современных цифровых технологий.

ПК-2

Способен осуществлять редакторскую деятельность любого уровня сложности в соответствии со стандартами и требованиями телевидения и других экранных масс-медиа и координировать редакционный процесс.

Знает: редакторскую деятельность любого уровня сложности в соответствии со стандартами и требованиями телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-2.1. Способен

редактировать

аудиовизуальный материал,

поступающий от разных

членов творческой группы

ПК-2.2. Приводит

разноформатный материал в

соответствие с нормами,

стандартами, форматами,

стилями и технологическими

требованиями, принятыми

на телевидении и задачами

конкретного СМИ

ПК-2.3. Контролирует

качество поступающего в

редакцию материала,

систематизирует его в

соответствии с жанрами

телевизионных программ

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

06.008 Специалист по

производству продукции

сетевых изданий и

информационных агентств

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: приводитьразноформатный материал в

 соответствие с нормами,

стандартами, форматами,

стилями и технологическими

требованиями, принятыми

на телевидении и задачами

конкретного СМИ.

Владеет: навыками редактирования

аудиовизуального материала,

поступающего от разных

членов творческой группы, контроля качества поступающего в

редакцию материала,

систематизации его в

соответствии с жанрами

телевизионных программ.

ПК-5

Способен системно выстраивать производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продукта с применением современных технологий.

Знает: особенности системного выстраивания  производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

ПК-5.1. Самостоятельно разрабатывает программную политику телеканалов и проекты новых телепрограмм 

ПК-5.2. Определяет этапы производственного процесса выпуска телевизионного и мультимедийного продукта 

ПК-5.3. Комплексно использует современные технологии в процессе выпуска телевизионного и мультимедийного продукта

04.001 Продюсер в области кинематографии

06.008 Специалист по производству продукции сетевых изданий и информационных агентств

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

 

Умеет: системно выстраивать производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

Владеет: навыкамисистемного выстраивания  производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

 

4. Объем дисциплины (модуля) составляет 2 з. е., в том числе 36 академических часов, отведенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, 36 академических часа на самостоятельную работу обучающихся. 

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий 

 

Тема 1.  Рождение документального кинематографа.

Тема 2. Возникновение пролетарского кино.

Тема 3. Репортаж – один из основных жанров журналистики. Репортаж в телевизионных форматах. Границы жанра. Репортажность в  документальном кино.

Тема 4. Телевизионный информационный репортаж. Виды репортажа.

Тема 5. Создание образа из репортажной съемки. Советский кинематограф в довоенное время. Методы работы репортера над темой. Репортёр на съёмочной площадке. Репортёр и оператор: границы ответственности и способы взаимодействия. Репортёр в монтажной.

Тема 6. Документальное кино в годы II-ой Мировой войны и до хрущевской «оттепели».

Тема 7. Золотая пора шестидесятников в Советской кинодокументалистике.

Тема 8. «Новая волна» в документальном кино Запада.

Тема 9. «Парижская весна»,  «Пражская весна» в 1968.

Тема 10. Кино эпохи гласности и перестройки. Расцвет документального кино. Документальное кино вне телевидения.

Тема 11. Документальное кино 90-ых годов в России.

Тема 12. Современное документальное кино в России. Роль документального кино в обществе.

 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Методология исследований современных массовых коммуникаций»

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Методология исследований современных массовых коммуникаций» реализуется в рамках части Блока I «Дисциплины (модули)» программы магистратуры, формируемой участниками образовательных отношений. 

В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен зачет во 2-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенций УК-1; УК-2; ПК-8; ПК-9 определяется в период государственной итоговой аттестации. 

 

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

Цель освоения дисциплины «Методология исследований современных массовых коммуникаций» – выработать у студентов системное представление о методологии исследований современных массовых коммуникаций и на этой основе сформировать способность к проведению эмпирических исследований и получению новых знаний в области массовой коммуникации

Задачи освоения дисциплины:

- дать знание междисциплинарных теоретических и методических подходов к проведению эмпирических исследований в области массовой коммуникации, 

- сформировать умения и навыки их использования при исследовании прикладных проблем в различных подсистемах массовой коммуникации.

 

Дисциплина «Методология исследований современных массовых коммуникаций» изучается во 2 семестре на 1 курсе и опирается на теоретические и практические основы ранее пройденной дисциплины: «Телекритика» и пр.

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

 

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

Основание (ПС, анализ опыта)

*для профессиональных компетенций

УК-1

Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

 

Знает: особенности осуществлениякритического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, выработки стратегии действий, особенностиформулирования научно- обоснованные гипотезы, применения методологии научного познания в профессиональной деятельности.

УК-1.М(1)

Формулирует научно обоснованные гипотезы, создает теоретические модели явлений и процессов

УК-1.М(2)

Применяет методологию научного познания в профессиональной деятельности

 

Умеет: осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

 

 

Владеет: навыками осуществлениякритического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, выработки стратегии действий, особенностиформулирования научно- обоснованные гипотезы, применения методологии научного познания в профессиональной деятельности.

 

УК-2

Способен использовать философские категории и концепции при решении социальных и профессиональных задач.

Знает: философские категории и концепции при решении социальных и профессиональных задач.

УК-2.М(1)

Использует основные идеи и категории философии при решении социальных и профессиональных задач

 

Умеет: использоватьфилософские категории и концепции при решении социальных и профессиональных задач.

 

Владеет: навыками использования философских категорий и концепций при решении социальных и профессиональных задач.

 

ПК-8

способен проводить научное исследование в сфере телевидения и других экранных масс-медиа на основе самостоятельно разработанной или адаптированной методологии и методики

Знает: специфику и методологию проведения научных исследований в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-8.1. Критически анализирует и применяет теоретические и практические знания в сфере телевидения и других экранных масс-медиа в ходе научного исследования 

ПК-8.2. Определяет поле исследования, разрабатывает или адаптирует методологию исследования 

ПК-8.3. Применяет современные методики и методы научного исследования 

ПК-8.4. Анализирует и теоретически обобщает материал, полученный в ходе исследований

 ПК-8.5. Аргументированно обосновывает научную концепцию и последовательно излагает результаты научного исследования

 ПК-8.6. Готовит и редактирует научные публикации по результатам проведенных исследований

01.004  Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования

Умеет: проводить научное исследование в сфере телевидения и других экранных масс-медиа на основе самостоятельно разработанной или адаптированной методологии и методики.

Владеет: навыками самостоятельной разработки или адаптации методологии и методик научных исследований в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-9

способен принимать участие в преподавании и разработке учебно-методических материалов дисциплин, соответствующих данному направлению подготовки, по программам бакалавриата и программам дополнительного профессионального образования

Знает: специфику преподавания и разработки учебно-методических материалов дисциплин.

ПК-9.1. Осуществляет мониторинг и отбор актуальной учебной и учебно-методической литературы по направлению подготовки на уровнях ВО, СПО, ДПО 

ПК-9.2. Разрабатывает научно-методические и учебно-методические материалы 

ПК-9.3. Участвует в процессе преподавания и проведения аттестации

 

Умеет: преподавать и принимать участие в разработке учебно-методических материалов дисциплин, соответствующих данному направлению подготовки, по программам бакалавриата и программам дополнительного профессионального образования.

Владеет: навыками преподавания и разработки учебно-методических материалов дисциплин, соответствующих данному направлению подготовки, по программам бакалавриата и программам дополнительного профессионального образования.


 

4. Объем дисциплины (модуля) составляет 2 з.е., в том числе 30 академических часов, отведенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, 42 академических часа на самостоятельную работу обучающихся.

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий

 

Тема 1. Основные представления о методологии исследований

Тема 2. Основные сведения о социологических методах исследований

Тема 3. Экспертный опрос

Тема 4. Исследование аудитории

Тема 5. Исследования контента массовой коммуникации

Тема 6. Интенциональный анализ

Тема 7. Характеристики канала и коммуникатора

Тема 8. Дискурс-анализ

Тема 9. Эффекты массовой коммуникации

Тема 10. Проективные методы исследования массовой коммуникации

Тема 11. Фокус-группы

 

 

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Телепрограммирование»

1. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Дисциплина «Основы телепрограммирования» реализуется в рамках части Блока I «Дисциплины (модули)» программы бакалавриата, формируемой участниками образовательных отношений. 

В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен зачет в 3-м семестре у обучающихся в очной форме обучения.

Итоговая оценка уровня сформированности компетенций УК-1; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-5 и определяется в период государственной итоговой аттестации. 

 

2. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия (если есть).

Целью изучения дисциплины «Телепрограммирование» является подготовка специалиста, способного к концептуальной разработке программной политики вещательного телевизионного канала, владеющего методами организации и управления телевизионным контентом.

В этой связи задачами курса являются:

-           углубленное изучение теории и практики управления и формирования вещательной политики теле- и радиоканала,

-           освоение приемов и методов формирования вещательной сетки,

-           освоение, с точки зрения управления контентом, современных и перспективных видов телевизионного «нишевого», сетевого, Интернет-вещания.

Особое внимание уделено также существованию программируемого телевидения в условиях внедрения цифровых технологий как в сфере передачи и доставки видеосигнала, так и при создании вещательного контента. 

 

Дисциплина «Основы телепрограммирования» относится к курсам по выбору, изучается в 8 семестрена 4 курсе и опирается на теоретические и практические основы ранее пройденных дисциплин: «Творческий практикум по киноведению», «Техника и технология аудиовизуальных СМИ», «Теория и практика современной телевизионной журналистики», «Основы продюсирования», «Основы мастерства телеведущего»,  «Основы операторского дела», «Основы режиссуры монтажа», «Создание телепрограмм», «Звукорежиссура», «Информационное телевещание» и пр.

 

3. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с требуемыми компетенциями выпускников.

 

Код и описание компетенции

Планируемые результаты обучения 

по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

Основание (ПС, анализ опыта)

*для профессиональных компетенций

УК-1

 

Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

 

Знает: особенности осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, выработки стратегии действий, особенностиформулирования научно- обоснованные гипотезы, применения методологии научного познания в профессиональной деятельности.

 

 

Умеет: осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.

 

Владеет: навыками осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, выработки стратегии действий, особенностиформулирования научно- обоснованные гипотезы, применения методологии научного познания в профессиональной деятельности.

ПК-1

Способен осуществлять авторскую деятельность любого характера и уровня сложности с учетом спецификителевидения и других экранных масс-медиа.

Знает: особенности подготовки телевизионного проекта любого уровня сложности к

выпуску в эфир с учетом

требований конкретного

СМИ или другого медиа, сценарные основы телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом формата и жанровых

особенностей.

ПК-1.1. Осуществляет

регулярный мониторинг

актуальных тем и выявляет

существующие проблемы

информационной повестки

дня

ПК-1.2. Создаёт

продуманную сценарную

основу телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом формата и жанровых

особенностей

ПК-1.3. Разрабатывает

сложное мультимедийное

решение телевизионного и

мультимедийного продукта с

учётом целевой аудитории

ПК-1.4. Воплощает

авторский и режиссерский

замысел аудиовизуальными

средствами на основе

современных цифровых

технологий

ПК-1.5. Анализирует

релевантную информацию

из доступных

документальных и архивных

источников

ПК-1.6. Разрабатывает

оригинальные творческие

концепции с учетом опыта

конкурентов

ПК-1.7. Готовит телевизионный продукт

любого уровня сложности к

выпуску в эфир с учетом

требований конкретного

СМИ или другого медиа

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой информации

06.008 Специалист по

производству продукции

сетевых изданий и

информационных агентств

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: осуществлять регулярный мониторинг

актуальных тем и выявляет

существующие проблемы

информационной повестки

дня, анализировать релевантную информацию

из доступных

документальных и архивных

источников.

Владеет: навыками разработки оригинальных творческих концепций с учетом опыта конкурентов, воплощения авторского и режиссерского замысла аудиовизуальными средствами на основе современных цифровых технологий.

ПК-2

Способен осуществлять редакторскую деятельность любого уровня сложности в соответствии со стандартами и требованиями телевидения и других экранных масс-медиа и координировать редакционный процесс.

Знает: редакторскую деятельность любого уровня сложности в соответствии со стандартами и требованиями телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-2.1. Способен

редактировать

аудиовизуальный материал,

поступающий от разных

членов творческой группы

ПК-2.2. Приводит

разноформатный материал в

соответствие с нормами,

стандартами, форматами,

стилями и технологическими

требованиями, принятыми

на телевидении и задачами

конкретного СМИ

ПК-2.3. Контролирует

качество поступающего в

редакцию материала,

систематизирует его в

соответствии с жанрами

телевизионных программ

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

06.008 Специалист по

производству продукции

сетевых изданий и

информационных агентств

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: приводитьразноформатный материал в

 соответствие с нормами,

стандартами, форматами,

стилями и технологическими

требованиями, принятыми

на телевидении и задачами

конкретного СМИ.

Владеет: навыками редактирования

аудиовизуального материала,

поступающего от разных

членов творческой группы, контроля качества поступающего в

редакцию материала,

систематизации его в

соответствии с жанрами

телевизионных программ.

ПК-3

Способен создаватьконцепцию и планировать реализацию индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

 

Знает: особенностисоздания концепции и планирования реализации индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-3.1. Определяет художественную концепцию телевизионного и мультимедийного продукта 

ПК-3.2. Определяет формат, тематику, жанр телевизионного и мультимедийного продукта с учётом анализа конкурентной среды и целевой аудитории 

ПК-3.3. На основе анализа технической базы и формата ТВ-канала планирует и верстает программу 

ПК-3.4. Осуществляет телепрограммирование с учётом ТВ-канала

04.001 Продюсер в области кинематографии

06.008 Специалист по производству продукции сетевых изданий и информационных агентств

11.004 Ведущий

телевизионной программы

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

11.006 Редактор средств

массовой информации

Умеет: создавать концепцию и планировать реализацию индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

 

Владеет: навыкамисоздания концепции и планирования реализации индивидуального и (или) коллективного проекта в сфере телевидения и других экранных масс-медиа.

ПК-5

Способен системно выстраивать производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продукта с применением современных технологий.

Знает: особенности системного выстраивания  производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

ПК-5.1. Самостоятельно разрабатывает программную политику телеканалов и проекты новых телепрограмм 

ПК-5.2. Определяет этапы производственного процесса выпуска телевизионного и мультимедийного продукта 

ПК-5.3. Комплексно использует современные технологии в процессе выпуска телевизионного и мультимедийного продукта

04.001 Продюсер в области кинематографии

06.008 Специалист по производству продукции сетевых изданий и информационных агентств

11.005 Специалист по

производству продукции

телерадиовещательных

средств массовой

информации

 

Умеет: системно выстраивать производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

Владеет: навыкамисистемного выстраивания  производственный процесс выпуска телевизионного и мультимедийного продуктас применением современных технологий.

 

4. Объем дисциплины (модуля) составляет 2 з.е., в том числе 36 академических часов, отведенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, 36 академических часа на самостоятельную работу обучающихся.

 

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий

 

Тема 1. Концептуальные основы вещательной политики телеканала. 

Тема 2. Вещательная концепция канала и программинг.

Тема 3. Телепрограммирование и методы изучения аудитории.

Тема 4. Современные способы телевещания.

Тема 5. Телевидение в Интернете.